2019年北京中考语文试卷分析

语文试题越来越“活”

精华学校语文教研组：魏革红

一、整体解读：

本次考试试题既检验了学生基础知识掌握的宽度，又兼顾了对学生阅读深度与写作灵活性的考查，突出了语文学习所要求的知识性（综合性）和实践性两大功能，知识点涉及全面，同时其中也贯穿了相关的历史文化知识和传统文化内容。试卷总体难度与2018年基本持平，且稳中有变。

二、试卷特点：

1、基础·运用

以“‘丝绸之路’历史文化主题学习活动”为主线，主要考查了学生“字音”、“选词填空”、“文学常识”、“标点符号”、“语文知识的实际运用能力”、“句子表达”、“书法”、“修辞手法”、“对联”等知识。与去年相比，今年没有考查字形和病句修改这两部分的知识点，相应的出题人换了一个角度。但不意味着它们不重要，它们依旧是我们2020年中考的重要考点，不容忽视。

而就题量来说，今年相比去年增加了一道试题，主要考查的是学生在“语文知识实际运用方面的能力”，具体而言是本部分的第4小题，出题人通过给出“殊方”在字典中的含义，提供展览的具体内容，考查学生对展览海报上“殊方同享”含义的理解。此题主要是希望学生根据参观的情境和词语含义，写出自己的理解。从这里我们就可以看出中考语文的考查方向也开始趋向于高考的考查方向了，即在掌握基础知识的基础上，能够学会灵活运用，而不再是“死记硬背”。

除此之外，通观2019年中考基础·运用的这8道小题，我们也可以发现，北京中考的一大特色——就是对“传统文化”的重视，通过这部分试题材料的选择和题目的设置，我们可以发现出题人会更多地关注到语言、思维、审美、文化等要素，并以此为手段去考查学生的语言文字运用能力。

2、古诗文阅读

古诗文阅读部分是去年中考的新版块，今年也继续延续了去年的创新模式，分为默写、诗歌阅读以及文言文阅读三部分。其中，默写部分在去年2道小题的基础上又增加了1道小题，这是近5年来中考默写第一次配以插图，创设情境去考查学生的古诗默写。正所谓“万变不离其宗”，这一小题虽有“变”，但依旧“稳”。相信考前扎实好基础的孩子肯定没有问题。此外，该部分还突出了对学生比较阅读能力的考查。例如，在文言文阅读中，试题选取了课内的《生于忧患，死于安乐》，课外的《吕氏春秋》和《贞观政要》进行比较阅读。选文从多方面使学生感受忧患意识。第14题，对于课外文言文阅读练习不够的同学会稍有难度。

3、名著阅读

名著阅读的考查方式和去年相同。不限定某一部作品，侧重考查学生在广泛阅读的基础上的所思所感，力求使多读书、会读书、善思考的学生得到充分的展示。

4、现代文阅读

现代文阅读部分，题目难度稳定、题量适中（相较于2018年少了一道试题），主要考查了学生的提取、概括、归纳、选词、层次分析、探究能力和读书运用等能力。第19题涉及段落层次分析，对于学生来说难度较大。

5、作文

今年的中考语文作文继续延续了二选一的形式对考生进行考察。

题目一是写实的“北京，这里有我的＿＿＿＿＿”，题目二是虚拟的“我终于回来了”。两道试题，一个重视现实生活，一个激发想象空间，看似方向不一，实则异曲同工。具体而言，两道作文题目的相同之处在于：

以立德树人为主线，强调家园情，突出育人观念。题目一以考生共同生活的城市——北京为写作素材的来源、故事叙写的背景与情感抒发的对象，让学生能从日常生活的所思所感、所学所悟出发形成文章，在思维的过程中内化和升华“热爱北京”“难舍北京”的情感，在写作的历程中沉淀和熔铸“因北京而自豪”“为北京而奋发”的精神。题目二“我终于回来了”，虽只简单6个字，但重归家园的欣喜之情跃然其间。较之题目一，本题确定的“家园”场景和对象更为具体细微。在提示语的引导之下，珍爱地球家园，情系生养林野，难舍绿水青山，眷恋文化故国……这些学生在日常学习中几经陶冶的情感都会在写作时得到唤醒和加深。

写作空间开放自由，利于考生驰骋思维，凸显服务理念。题目一“北京，这里有我的＿＿＿＿＿”采用开放形式命题，学生可以根据自身的实际情况，选择自己最深刻的情感体验、最熟悉的情境领域、最擅长的表达方式来展开写作。题目二中设计了4个叙述主体，一是漂泊外星的地球人，二是外出遇险的动物，三是消逝的森林，四是流失异国的文物，给学生展开想象提供了丰富的角度和明确的方向。可以说，每一道题，每一句话，都是在为考生展示自我而服务。

反映生活，注重积累，彰显大语文。题目一看似广泛，但学生的日常都沉浸在北京生活的点点滴滴之中。北京现代的科技、深厚的文化、海量的信息、火热的生活都应该是学生时刻关注的。题目二要求展开想象，看似有难度，但在现实生活中都能找到类似的“信息源”：春节大热的中国硬科幻电影《流浪地球》、日常阅读的动物童话故事、“三北”治沙让大漠重现葱绿的成就、意大利归还中国文物的新闻……两道作文题，向人们再次重申：通过丰富的阅读积累素材，通过勤奋的思考打通读写，这是写作成功的正道。

三、学习建议：

语文试题越来越“活”，建议早入手：（初、高中）

了解初高中语文学习的不同，利用假期了解中高考的考点，做到有的放矢。同学们可以在名著阅读、课外古诗鉴赏、课外古文阅读方面多下功夫，并了解记叙文、想象文（初中）；议论文（高中）的写作基本知识，平时多注意积累写作素材，为中高考打下坚实的基础。

四、2020届中考复习建议：

1、2019年暑假期间仔细研读2019年、2018年中考语文试卷，了解中考出题方向和知识点考查角度，指定全学年学习计划。

2、认真研读中考范围内所要求的名著，了解学习传统文化知识。

3、2019年秋季，按照中考考点具体学习记叙文阅读、多文本阅读、议论文阅读等各题型答题方法并进行系统化的训练；对基础运用考点进行系统的一轮复习。

4、2020年寒假，进入中考作文筹备阶段，学习作文的审题、立意、谋篇布局等技巧与方法。

5、2020年上半年，通过近几年的中考试题、各区一模和二模试题来系统地梳理所学知识点和方法，追求速度和准确性，为2020年中考做好准备。

精华学校语文教研组：魏革红