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08: 00 - 21: 00
(非服务时间请留言)一、题目的变与不变
1、变化:选择题由原来的40道改为30道(40分),大题由原来的5道改为7道题(60分)。目的是客观题和主观题的分数比例更贴近高考。
2、不变:题的内容仍然按照教材的顺序进行考察,目的是让学生注重基础知识的复习。这是海淀区教研的重要战略,那就是一轮复习重在基础知识的掌握和综合思维的形成。
二、重点知识的考察意图明显
1、细胞的结构和功能,尤其是有关蛋白质的考察(选择题2、3、4、11、21、非选31)
2、代谢(7、8、9、22、23、非选32)
3、减数分裂(10、12、非选33)
4、基因工程(13、26、非选34)
5、细胞工程(15、16、17、28、非选35、36、)
三、全面考察生物基础知识的掌握
题目考察非常全面,衰老癌变,生物伦理,生态工程,传统发酵等等都有涉及。
四、初步培养学生的综合思维能力
选择题的22、27、29、30题都在一个题中出现综合思维过程,即集多个知识点于一体,需要学生具备一定知识综合基础。
五、实验思想贯穿期中试卷
高考实验是一项重要的内容,在此次考题中多处体现(6、12题图、非选32、35、37)渗透了实验思维理念。
六、教学建议:
一轮复习仍要注重基础知识知识的复习,将基础知识点进行拆析,注重基本概念的拆解和辨析,注意实验思想的培养和练习,注意讲练结合,使学生掌握基础知识和基本技能,为二轮复习的综合和实验创新能力的培养打好基础。
总之,这次期中考试题目比较柔和,答案唯一、简练,基础知识考察全面。能力培养方向潜移默化,是一个大众学生能接受的好题,个人意见:有可能对高分学生拉档不利,如果出上一道难度再大一点的题是否更好,值得商榷。
精华学校生物组组长—— 高立新
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