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2015北京高考地理复习建议

来源:精华学校

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高考的脚步越来越近,如何在下一步学习中有效提高学习效率,在高考中取得好成绩,成为广大家长和考生关心的问题。依据北京高考考试说明反映的特点,关于下一步的地理学习,提出以下建议:

以专题复习的形式,加强对高考考的知识的整合、拓展和融合。

从北京近几年来的高考文科综合能力测试题命题形式来看,大多以“专题”形式考查学生对知识的归纳、整合、拓展等方面的综合能力。针对这一命题特点,第二轮复习时应从知识联系的角度对地理学科内知识进行归纳、整合和拓展,使学生对地理学科内知识做到融会贯通。

1、以时间为线索整合知识

地理事物往往具有时空分布的特征,特别是自然地理现象,其时间变化特征更为明显,在近几年的高考文科综合能力测试题中都有明显的体现。因此复习时,可以以时间为线索把某些具有明显季节变化的地理知识整合在一起。如地球运动——太阳直射点的季节移动——正午太阳高度和日照时间的季节变化——大气运动——不同气候类型的季节特征——水文特征——植被特征——生产活动。

2、以问题为中心整合知识

高考地理综合测试的试题往往不以教材的案例和知识体系为切入点,而以中心问题的形式设计情境,编制试题。因此,第二轮复习时可以以问题为中心进行知识整合,即围绕中心问题进行区域地理和系统地理的有机整合。例如:农业问题可以从以下几个方面进行知识整合:(1)农业区位因素及其变化(2)农业地域类型及特点(2)中国不同区域农业发展问题和特点(3)世界重点地区农业特点和农业问题(4)农业可持续发展措施等。

 3、以应用为中心拓展知识

近几年来地理综合测试注重用地理知识来解释或解决生产、生活中的一些实际问题,而这恰恰是地理学科命题方向变化的一大特点。第二轮复习时要对地理基本原理和基本规律作适当地拓展,以拓宽学生的思维空间。例如:复习水循环时,可以扩展到城市化发展对地表径流和地下径流的影响,扩展到城市内涝问题,扩展到解决城市问题的措施等。

第二轮复习中,一定要有适量的有针对性的训练。在训练中,首先,培养审题能力,从所给的材料、图表中获取有效信息,明确设问的主题。其次,培养解题的技巧,特别是文字表达的能力,语言要符合逻辑,适当采用地理术语,表达的层次要分明,思路要清晰。第三,字迹清楚也是很重要的,平时复习练习时就要养成良好的习惯。

有备无患、有的放矢,只要大家在今后的学习中根据自己的实际情况,采取科学合理的复习方法,在高考中就一定会取得的好成绩。祝福大家!

精华教育考试研究院供稿

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