2015中考西城区初三一模语文试卷分析

2015年西城区初三一模语文试卷体现的特点是“稳”，延续了2014年中考的特点。但“稳中有变”，我们要特别关注它的变化，来把握2015年中考试题的命题方向，并明确应对策略。

我们结合2015年中考说明从总体分析一下这份试卷的特点。

1、注重考查学生“听说读写”的能力

相关试题——选择题第1题（1）小题，综合考查了汉字的“音形义”，这在以往试题中是不多见的，提高了试题难度。

同时，议论文阅读第15题，要求选择“适合作为本文题目的一个语句，用规范的正楷体抄写在田字格内”，与2014年中考题19题形式一致，在阅读中考查学生的汉字书写。

2、强调对语文基础知识运用能力的考查。

相关试题——填空题第1题（2）（3）小题，在具体语境中考查词语、成语、俗语的运用。

3、注重考查学生在语文实践中的语言运用能力

相关试题——填空第3题默写，与以往默写与连环画相结合题型不同，这道题要求根据情境，按要求默写，强调了在实践中运用古诗文的能力。

此外，微写作部分两个题目，都是要求学生在具体情境中按要求写作。第一个题目设置了参观博物馆、艺术馆、名人故居、文化遗迹、并在留言簿中留言这一情境，第二个题目设置了在网上贴吧发帖这一情境，这两个题目都侧重考查了学生在实践中语言表达能力。

4、加强了对中华民族优秀文化传统的考查

相关试题——选择第1题，所选语段是有关中国传统文化中的家训。填空题第4题——名著阅读，考查到了四大古典名著中《西游记》和《三国演义》的内容。 这些试题都涉及到中华民族优秀传统文化的内容。

除了上述反应2015年中考说明变化的几个特点外，西城一模试题还反映下面两个特点：

1、重视课内外阅读相结合的考试方式

相关试题——文言文阅读。两篇阅读中，一篇是课内的《邹忌讽齐王纳谏》，另一篇是课外的《宋昭公出亡》，课内与课外相结合。

记叙文阅读中《没有背影的父爱》，结合了课内现代文重点篇目朱自清的《背影》，这种课内外现代文阅读结合的方式是不多见的。

2、体现了语文与社会生活相结合，反映社会热点问题的特点。

相关试题——说明文阅读《踩踏为何发生》，联系了去年年末发生在上海的踩踏事件。议论文阅读涉及到了年轻人追捧的“小确幸”的话题。

综上所述，西城一模试题总体上反映出2015中考说明的变化，以稳为主，稳中求变，在今年西城区将毕业考试与一模考试结合起来的背景下，是一种不错的选择。

下面，我们就西城一模的几道重点试题来作具体分析，并明确今后应对此类试题的方法。

1、填空题第三题——默写。

这是一道在具体情境中运用类默写题，与识记类、理解类默写是有明显不同的。 运用默写题，体现考查学生在语文实践中的运用能力是今后默写题的一种出题方向。这类题因为增加了情境，审题过程中会比较繁琐，考生一定要耐心审题，在题目要求中勾画关键信息，在有确定把握的情况下才能答题。

2、记叙文阅读第11题

这是一道课内外现代文对比阅读试题。形势非常新颖，试题难度也较高。因为有些学校及学生对中考说明附录一现代文文章示例中的26篇课内现代文不重视，甚至有同学根本就没读过某些篇章，或者时间较长，早已遗忘，这样试题答起来就比较困难。所以我们要强调，对这26篇文章应有一个基本了解。特别是对朱自清、鲁迅、郭沫若、契诃夫等几位重要作家的作品内容及手法加以掌握，2014年中考题第6题“表达效果”试题就考查到了朱自清的《春》和鲁迅的《故乡》里的具体内容。

对于这类课内外现代文对比阅读试题，我们首要做的是要熟悉课内现代文篇目，其次是要注重审题，明确答题要求，做到“指哪打哪”就可以提高效率。 针对对比阅读这类试题，我们推荐2014年西城一模的《饺子啊饺子》及2005年中考海淀课标卷《逃跑的火焰》两篇阅读试题。

3、大作文

第一个题目“值得”，与2014年中考作文题目二异曲同工，将三篇现代文阅读与写作联系起来，加上导语提示，从文体、选材、立意等方面给了多方面提示。学生可以叙事，也可以议论，素材选择方面可以非常广泛，“收藏的记忆”可以是难忘的人、事、景、瞬间……“努力的事”可以是学习、兴趣、运动、爱好……“关注的问题”可以是环境污染、反腐倡廉、交通出行……同时可以在情感类、个人成长类、感悟类等多个角度选择立意。因此，学生可以将日常积累的作文，稍变换叙事或议论的角度，紧扣题目，就可以轻松的完成这篇作文。

第二个题目“另一条路”

这是一个没有提示语的全命题作文，学生须独立审题，相对难度高些，面对此类作文题，首要任务是抓住题目中的题眼来解题。题眼在哪呢？“另”“路”就是题眼，“另”为“其他”之意，“路”可以理解成“角度”“方式”“方法”等，所以此题可理解成，为完成此件事，变换角度，以不同的方法、别样心态来思考问题并解决问题，从而获得成长的滋养。这样就可以写学生日常作文时所擅长的成长励志类作文。

最后，我们就今年中考变化趋势做一个大胆预测，这种变化在现代文阅读方面表现得应该会更明显，以下会提到相关的复习建议，希望对同学们有所帮助。

1、适当体现语文与其他学科的联系

《2014——2016中考中招改革框架方案》（征求意见稿）中明确提及“把历史、地理、政治三门课程所学内容，作为依托和背景材料，适度融入语文命题中”，而这种变化在今年高三春季会考中已经显著体现，其中的文段阅读，将语文与地理学科知识相融合。会考是题型变化的开始，中考阅读题型应会受其影响，说明文或文段阅读中，可能就会出现文字材料与图画、图表材料的结合。学生应该具备一定的阅读图画、图表信息的能力，更应该学会运用语文的方法来解决阅读问题。会考试题相对简单，初三的孩子基本可以接收，所以我们推荐去做一下会考的文段阅读“京杭大运河”。

2、现代文阅读量很可能会有大幅度提高

今年是中高考改革的第二年，中考改革与高考改革是同步的。高考一模考试中，阅读量有了惊人的提高。而中考说明中增加了“阅读一段现代文，每分钟不少于500字，能运用略读和浏览的方法，提取有用信息，增加阅读量”的考点，参考样题中出现了《机器人罗比》这样篇幅较长的现代文阅读。由此推断，中考现代文阅读量势必提高。所以学生阅读速度需要锻炼并提高。同时对《机器人罗比》一篇中，出现的“提出问题”“续写”等相关题型（如补写、提问并回答等）也要高度重视。

精华学校  左鑫淼