从考试说明和春季会考看2015年北京市高考政治命题趋势

精华学校政治教研组

对比分析《2015年北京卷高考考试说明》和《2015年北京市春季政治会考试卷》，可以从中发现2015年高考命题趋势和内在规律。

一、注重立德树人、中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的引领，回归学科本质

1、《2015北京市高考考试说明》中的参考样题：

（1）新增2014年北京卷高考文综第24题，命题主旨在于考查学生对“仁爱宽厚、孝悌友善”等中华传统美德的理解，认识传统文化创造性转化和创新性发展的现实性意义。

（2）新增2014年北京卷高考文综第25题，以“二十四节气”为背景，考查优秀传统文化对经济发展的积极意义。

2、《2015北京市春季政治会考试卷》中的典型试题：

（1）选择题第20题和21题，考查“中华传统文化中的楹联”；

选择题第27题，直接考查“社会主义核心价值观的内容”。

（2）主观题第31题，考查“中华传统文化中孔子君子和而不同的思想”；

主观题第32题，命题中坚持立德树人，引导学生“树立正确的价值观”；

主观题第37题，以“首都博物馆”为背景，考查学生对于“中华传统文化中的民族文字和敦煌遗书”的认识，增强学生的民族自豪感，引领正确的价值观。

二、试题情境的创设贴近教材，贴近社会现实，引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、文化生活，进行深入思考

1、《2015北京市高考考试说明》中的参考样题：

（1）新增2014北京卷高考文综第30题， 以“书籍”为背景，创设“制约和监督政府行政权力”的情境，考查运用基本知识的能力。

（2）新增2014北京卷高考文综第38题，以生活中常见的交通工具“地铁”为话题，贴近生活，关注时代，引导学生思考生活中的现实问题，体现课程改革实践性、开放型、创新性的基本理念。

2、《2015北京市春季政治会考试卷》中的典型试题：

（1）选择题第3题，贴近学生的生活实际，以“学生背包、运动鞋”为背景，创设“形成正确的消费心理”的情境，考查适度消费；

选择题第13题，“中学开展学生社会调查”，考查基层民主自治组织；

选择题第26题，“成年人的身体健康”，考查量变和质变的区别。

（2）问答题第34题，“写出APEC会议领导人”，考查学生对时政的了解度；

问答题第35题，“做午饭的程序”，考查系统优化理论、量变和质变。

三、注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法，强调知识的整体和综合把握，关注基础阶段的知识总结，以及分析问题和解决问题的能力

1、《2015北京市高考考试说明》中的参考样题：

新增2014北京卷高考文综第35题，考查学生对《经济学常识》知识的系统化、逻辑化把握和整体性思维。

2、《2015北京市春季政治会考试卷》中的典型试题：

（1）选择题中多数考查“双基”，特别是选择题第14题考查“中国共产党执政的基本方式”，第17题考查“外交基本立场”；

（2）问答题第31题考查“中华文化包容性”，第34题（2）考查“国际组织分类”等。

四、降低试题难度和知识考查深度，避免人为的繁难偏怪，增加“漫画、图形、曲线、古诗文等”多元化形式，强化学生阅读的宽度和广度，加强学生运用知识分析时政热点的能力

1、《2015北京市高考考试说明》中的参考样题：

2015年考试说明中的参考样题保留了2014年考试说明中的“第21、22、23、24题”，全部为“漫画或者图形题”。新增加“第25题”，以“图”为背景。这类题型值得在高考备考中特别关注。

2、《2015北京市春季政治会考试卷》中的典型试题：

（1）选择题：第1、4、6、12、24、25、28题，均以“漫画、图形”等为背景命题；

选择题：第28题，考查学生对选项中“古诗文”的理解。

（2）问答题：第29、34、37题，均以“照片、图片”等为背景命题，涉及“参加APEC会议领导人照片、首都博物馆的图片”，要求学生关注时政热点，增加阅读的宽度和广度。

2015年高考备考思路：

1、分析《文化生活》和《生活与哲学》模块中，与培育和落实社会主义核心价值观、继承和发展中华优秀传统文化相关的知识点，学会使用符合价值观的学科语言；

2、结合考试说明，梳理学科考点，突出主干知识， 强化重点知识生活化解读和考法解读；

3、注重并强化学科内部知识衔接，强化以“命题、主体、模块”等角度为核心的综合把握，关注学科能力要求，培养学科思维；

4、熟悉各类典型试题，把握各类题型解题思路和方法，总结做题中的知识、思维错误，提升分析问题、解决问题的能力；

5、关注国家大政方针和民生话题，特别是符合中学生生活实际且有利于引领正确价值取向的时政热点。例如：抗日战争、先进人物的典型事迹、培育优秀品格等；

6、增加阅读的宽度和广度，关注《焦点》、《半月谈》、《南方人物周刊》、《财经周刊》、《环球人物》等高端杂志。