2015北京高考语文试卷分析

精华学校语文教研组  张智钦

在语文高考改革大背景下，北京2015年语文高考试卷与去年相比，又进一步突出了以“考生为本”的理念，着重铺设“平台”，让学生有真正自我展示空间。同时，坚持“能力、文化”双重立意，对试卷进行科学设计，让试卷各模块命制呈现连贯性、整体性，也着意培养、建立学生的学科思维，考查内容更为全面、宽广、灵活，凸显出了学科地位。

一、语基部分

开篇三个非连续性文本分别围绕“中国印刷术”展开。题目考查综合性很强，将语文基础知识和阅读双重考查。考查的能力各有侧重，又相互补充。这样的文本，既扩宽了学生的视野、又增加了学生的民族自信心。

二、古诗文部分

1、古诗词：

选择苏轼的《醉翁操》。是将学生对中华优秀传统文化的认知进一步的拓宽延伸，是现今北京卷的一大特色。亮点是除了将背诵有机融入诗歌内容外，19题与欧阳修《醉翁亭记》的对比考查，很好的展示了学生对文本的理解和情感态度的认知。

2、文言文：

选自《吕氏春秋•去私》和教材课文《论语•侍座》。文本的选择体现传统文化中“以人为本”、“依法治国”的理念，这对学生也是一次很好的“价值观”教育。值得一提的是后一篇文章加注两种不同的标点，让学生选择其一谈自己的思考理解，标点与断句考查方式灵活、开放、有效。

三、现代文阅读部分

材料是《说起梅花》，将中华文化特有的文化意象与置于“世间普遍情感”中理解，三道选择题加三道主观题，从不同层面，考查了学生对文本、作者情感和“民族精神”的理解。从身心两方面，引领学生建立“民族自信心”，达到“立德树人”的目的。

四、作文部分

1、微写作：

谈“不文明”现象等，与大作文一起，让语文学习与学生的现实生活紧密结合起来。试题兼俱“开放”与“务实”。

2、大作文：

首次采用了二选一的命题形式：

一个是“假如我与心中的英雄生活一天”，此文体是北京多年没有直接限定的“记叙文”，这也从“文体不限”向“限定文体”、“明确文体”做了有机过渡，除了引导学生树立“英雄主义理想”和“增强民族情感、树立民族自信”外，也很好体现了“社会主义核心价值观”在青年学生心中的价值体现，当然在作文形式上，看出来是有对网络文学穿越题材的借鉴。

另一个作文题是结合前面的文学类文本阅读《说起梅花》，通过“咏物”表现自己“深入灵魂的热爱”的命题作文。“在你的生活中，哪一种物使你产生了‘深入灵魂的热爱’”，这一提示要求，非常贴近学生实际生活，由于跟阅读内容相关联，实现了“读写”结合，真正体现了新课标对语文教与学的科学要求。着重渗入浓郁的时代特征和爱国情感，也给当代中国青年人应该具备的“精神信仰”和“民族情感”以理性的指引。

这两个作文都给了学生有效的展示平台，又都对今后的语文教学有着清晰的指导意义。

总的说来，今年语文试卷的命题思路虽然在之前发布的《2015语文考试说明》中都有体现，但在“转化实践教学”等方面，精华学校语文组投入了极大的精力，在此基础上，一直秉承着“研究高考、引导教学、培养学科思维”的原则，使学生真正适应北京高考的新变化、新要求。