2015—2016学年海淀初三期中语文试卷分析

精华学校 曲国庆

海淀初三期中考试语文试题整体而言，稳中有新，是对2015年中考试题的延续，命题实现了“语文基础知识考查阅读化”、“文本阅读考查多样化”、“写作考查自主化”等意图，突显了以读写为主兼及听说的能力考查思路，是一份质量上乘、积极进取，富有创意、特色较为鲜明的语文试题。

试卷结构及分值

一、基础·运用（20分）

二、文言文阅读（10分）

三、名著阅读（7分）

四、现代文阅读 （33分），抒情散文阅读（16分），说明文阅读（8分），议论文阅读（9分）

五、作文（50分）  根据情境作文（10分）     根据题目作文（40分）

试卷能力考查

典型试题分析

一、基础与运用

第2题第（1）小题考查成语的积累，需要学生在理解的基础上，做出推断。第（2）小题考查学生读图、读文的能力，需要学生在理解前面连环画内容的基础上， 进行合理推断，并观察画面，描述画面内容，进行恰当表达。

二、文言文阅读

值得一提的是第7小题，这道题考查对文言文基本内容的理解、分析，提取、概括信息的能力。

注：③④  有自己的话总结略显难度，区分度好。

三、名著阅读

名著复习要拿住关键情节，主要人物，不能过泛。

《论语》第9题：这道题考查对文化经典基本内容的理解、分析、概括的能力。

名著复习要拿住内容深入理解，解析经典。

四、现代文阅读

第12题：这道题考查对文章重要语句进行赏析的能力。

注：语言鉴赏题型不可小觑，应该把握本学期的时间段，从艺术手法入手训练，感受语言美。

第13题：这道题考查对文章内容理解概括的能力，同时考查学生对文章阅读的整体把握能力与形成解释的能力。需要整合文章对“平原”的整体描述，进而概括、解释。

注：本题学生答案文本结合不够，语言表述层次欠佳，应该练阅读概述学生基本功。

第17题 这道题考查对文章重要语段论证过程及分论点的把握。

注：本题常规试题，本学期主抓阅读基本功。

五、作文

 19.这道题考查在生活情境中表达交流的能力。

注：此题与精华学校全日制第三次月考（2015年10月19日）第22题微写作撞脸（10分）

附原题：

近日，2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦以及另外两名科学家威廉·坎贝尔和大村智，以表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。这是中国科学家在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。上世纪六、七十年代，在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦团队与中国其他机构合作，经过艰苦卓绝的努力并从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感，先驱性 地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。

（1）请你给获诺奖的屠教授写一段话，表达你的真情实感。

（2）假如你是诺贝尔奖评选委员会主席，请你为屠教授拟写一份颁奖词。

要求：（1）字数在150-200之间。

（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（3）任选一题。

20.（1）有你的日子，春风十里 （ 2）材料作文。

这道题考查学生综合写作的能力。

此次纯命题作文题目“有你的日子，春风十里”开放性够好，审题的关键是“你”这个词的审定，可实可虚，范围极广。“春风十里”是很开心舒适的感觉，两个短语之间可审定为因果关系。此题容易写成记叙文或记叙性散文。

材料作文

中学生从经典阅读里学到的到底只是文学常识还是经典精髓，笔下立现。此题出的非常好，学生可写的很多，能够充分调动和激发学生的积淀。

注：期中考试前，精华全日制中考班教师就以“路上的风景”“因为有了你”“经典与我”等等作文题目做解题专题，有助于学生的思维拓展训练，收到了积极效果。其中“经典与我”与期中考试的第二道作文题相似度极高。同学们还要利用好这次考试题目，挖掘提炼沉淀呈现。

备考建议努力方向

同学们初三几次大考意义非凡，踏实稳进，看清备考方向，做实笔下功夫，定会事半功倍。命制一份试卷就像作一篇文章，优秀的试卷应该是有灵魂的。中考依旧会呈现以下特征，建议同学们在备考中抓住大方向：

1.关注学生：以人为本，考察语文实际能力于传统文化、核心价值观中。

2. 考试依据：读课标 ，改革意见 ，考试说明

3.试题选材：文化、价值观+题材跨学科多领域+现实性实践性

4.试题形式：开放、灵活、综合、全面

5.增加古诗文、现代文阅读量

6.阅读文化经典、阅读经典、整本书，专题阅读、比教阅读、长阅读

7.精读、快读的阅读策略，读写结合是语文学习的新常态

综上，利用好每次考试，同学们初三几次大考意义非凡，踏实稳进，看清备考方向，做实笔下功夫，定会事半功倍。