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2015—2016学年海淀初三期中英语试卷分析

2015.11.06

来源:精华学校

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精华学校  肖卫 

从总体上来看,本次期中考试试卷为阶段性诊断考试,在题型和难易度上均与2015北京市中考说明保持一致,选材内容贴近课本话题同时结合最新改革文件要求,贯彻《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》中要求(每个学生在中小学学习期间至少参加一次天安门广场升旗仪式,分别走进一次国家博物馆、首都博物馆、中国人民抗日战争纪念馆),试卷中体现对学生综合实践活动和中国传统文化的考查。

一、听力

听力考试分值在2015中考已经增至30分。本次海淀期中听力材料中的十一组听力素材中的场景与话题都非常熟悉。话题都是九年级课本Unit 1-5 中涉及到的话题,是英语学科在实际生活中的灵活运用。

高中英语的改革加大了听力的难度和考查力度,那么从初、高中衔接的角度出发,中考对于听力的要求将更为细化。干扰信息连续,有生词和考试说明中的补充词汇,对中考考生记忆和理解信息能力要求提高。大小写拼写依然是考生们容易扣分的地方。

二、单选

本次海淀期中的10道单选主要考查了人教版九年级教材Unit1-5的重点语法和语言知识。基本秉承了历年期中、期末以及中考英语的考查范围。代词、介词、连词、比较级最高级、情态动词、时态、被动语态、宾语从句。本次期中考试单选未考查非谓语动词。无生词难词,语境贴近生活,是基础语言知识在语境中的灵活运用。考生在考试过程中只要认真作答,细审题干和选项,并且做到不马虎,这一部分得满分还是很容易的。

三、完形和阅读

完形依然为典型的“夹叙夹议”的小故事说明一个人生哲理。考查内容上以实词为主,在知识层面上考查学生词汇、语法、句型的掌握情况,但不直接考查语法;在运用层次上考查学生结合背景知识理解全文主题大意和作者意图的能力,要求学生在全面驾驭语篇的同时,能根据上下文运用语言知识猜测生词的词义和获取解题所需信息。考点分布为:

动词4个:talking, wake, joined, excited

名词3个:show, moment, answer

形容词1个:pleasant

代词1个:something

副词一个:always

阅读理解整体难度与2015中考说明保持一致,内容贴近教材话题并且贴近时代、贴近生活、贴近学生。A篇话题为slow food(贴近生活), B篇话题为change(教材同步话题),C篇话题为smells on net(最新科技),D篇话题为museum(综合社会实践活动),阅读排序话题为学习写作策略,阅读回答话题为外语学习策略。

A、B 篇主要考查学生获取文章具体信息的能力,难度不大,学生整体表现较好。C、D篇要求学生能理解文章中的具体信息并进行简单的推理和判断,能根据上下文理解作者的态度和观点,能归纳文章的主旨要义,能为文章选定合适的标题。学生必须在平时的学习备考过程中不断拓展自己的知识面和注意学科知识的融合并结合一定的解题技巧来确保自己有比较稳定的发挥。

阅读排序主要考查学生理解文章大意、理清逻辑关系的能力,学生应该在平时有一定的训练量,熟悉一些相应的答题技巧,做到“读懂文章、读懂逻辑、读懂选项”。

阅读回答属于易中难相结合的提醒,前面四个为细节题,考生只需回原文中寻找答案在必要时进行相应的变化,最后一个通常为主旨概括题,需要学生在理解文章的前提下进行概括和总结,难度较大。

四、书面表达

此次作文话题为重阳节,突出对中国传统文化的考查,贴近学生生活。以典型的提问的方式引导文章一步步推进,学生有话可写,字数在50-80左右为最佳。要想获得高分,学生在内容展开时应注意句间逻辑,突出重点。

五、复习建议

在整体难度保持一致的前提下,后期复习过程中建议学生注意如下几点:

1:以教材为依托,知识做到以旧带新;

2:夯实基础知道,注意词汇积累;

3:注意阅读能力培养,做到精读泛读相结合,同时注意拓展视野和知识面;

4:多积累写作范文,并注意规范书写;

5:背诵与听力相结合,注意时间投入。

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