2015—2016学年海淀区高三期末考试英语试卷分析

精华学校高中英语教研组  魏小龙

期末错因分析视频解读

一、总体趋势

本次海淀试卷难度系数与15年高考贴近，试卷注重选拔功能和激励性评价功能并重，做到了“中国的英语课堂上，要突出中国的价值观，重视中国文化素养的培养”的理念。

二、试卷特点

（1）语言材料均地道，体裁多样，题型、题量、保持稳定。

（2）所选语言材料都力求生活化、情景化、交际化，情景创设贴合生活实际，紧扣时事热点。

（3）适时融入社会主义核心价值观和中国的传统文化，弘扬传统，内涵深刻，富有教育意义。

（4）试题设置符合学生学习水平层次，既有获取信息层面的考查，也有处理信息层面的考查，关注学生的思维能力培养。

（5）着重考查创新能力，试卷开放性增强

三、分模块具体分析

（一）书面表达

命题特点一

增加命题的开放性，对考生逻辑能力要求提高

命题特点二

命题选取基础类型，如邀请信、口头通知、电子邮件、日记、稿件等，学生容易上手。

命题特点三

情境创设紧贴生活实际，注重弘扬中华传统文化。

第一节

假设你是红星中学高三（1）班的班长高李华，你们班外教Lisa已经结束本学期的教学工作回到美国，请代表全班同学给她写一封邮件。邮件的内容包括：

1、询问她的近况；

2、回顾在外教课上的收获；

3、表达对她的感谢和祝福。

第二节

【精华周刊第11期】 韩静老师预测题

假设你是红星中学高三一班的学生李华，10月21日你们班组织了去敬老院探望老兵的活动，请按照下列四幅图片的先后顺序，给校刊英语园地写一篇稿件，描述一下当天的活动。

要求：词数不少于60。

提示词: 

1、敬老院:  

geracomium

2、慰问抗战老兵  

express sympathy for the war veterans

命题思路：在中国传统节日重阳节当日慰问抗战老兵，体现爱国、和谐（敬老）。

 

【2016海淀期末】

假如你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，以“ A visit to the Museum of

Anti-Japanese War”为题，给样刊“英语角写一篇英文稿件，介绍你们班同学参观中国人民抗日战争纪念馆的过程。

 

备考建议

1、注意平时积累写作语言素材。

2、背诵、默写好词好句。

3、锤炼句子，反复修改，重视二稿三稿。

4、语言追求自然，流畅，地道。

5、重视首末句和文章的整体逻辑性。

6、书写规范，卷面干净、整齐。

作文高考预测

应用文：针对16年高考备考也要做好日常信函和演讲稿、通知等文体的技术准备 

情景作文：16年高考也会以学生校内外丰富多彩的生活为考核背景，所以一定要做好相应的词汇支撑积累（如和谐，文明，友善，诚信等）

（二）听力理解

命题特点一 

强化对学生英语听说能力的考查，加强英语学习的开放性和实践性，情境创设贴近生活实际。

1、What would

the woman like for the dessert?

A、Cake   B、Rice pudding   C、Ice cream

2、For whom

does the man want to buy a new sweater?

A、Susan   B、Jimmy   C、Macy

解析：

两段对话都选用了生活中的常见场景：一个场景是在商店，一个场景是朋友间的对话。      

命题特点二

注重考查基础知识，特别是星期、月份、数字、人名、及常见国家的考查。

命题特点三

关键信息只出现一次，对考生的专注度的要求提高了。

听力理解备考建议

1、多听多练，坚持每日训练。

2、回读原文，可知难易，再回听。

3、有计划地落实听力词汇（如星期，月份，国家）。

4、阅读题目，先划Key words，联想相关场景。

5、特别注意书写规范，区分大小写。

听力理解高考预测

1、关注常见生活场景

2、旅游（如预订机票、酒店……）

3、购物（询问价格、退换货……）

4、就餐（点餐、准备饭食……）

5、校园生活（课程通知、活动通知……）

（三）单项选择

命题特点一

侧重三大块语法点时态，非谓，从句 的考查，涵盖九个小知识点：时态，语态，情态，虚拟，非谓，定从，名从，状从，连词；兼顾介词、代词、形容词、特殊句式的考查。

命题特点二

情境创设紧扣时事热点，贴近实际生活

命题特点三

不过分强调对语法知识的考查，命题“软着陆”，难度稳定，题目不偏不怪。

典型例题

22. -Jack,you look so great!

       -Thanks! I have lost 20 pounds since I ______

my personal trainer six months ago.

A.hired             B. have hired             C. hire                D. had hired

解析： since+过去时间 为 现在完成时标志

29.   ______your own needs is as important to express your emotions.

A.Understand          B. Understanding              C. Understood          D. Having understood

解析： 非谓语“doing”做主语

单项选择备考建议

1、背诵知识点

2、三年内典型例题做熟，建立模型句子并背诵

3、各个模块建立联系（如句间转化，典型题类比与区别，联系考点）

4、培养单句理解及翻译应用

单项选择高考预测

三大块语法点

时态（重点关注一般现在，一般将来，一般过去，现在完成，进行时）

从句（定从，主从，宾从，表从，状从）

非谓（to do, doing, done）

（四）完形填空

命题特点一  

命题遵循课标要求，体现北京高考试题特点，以英语国家中学生生活中的小事取材，经历低谷，战胜挫折，取得进步，小中见大，体现生命成长螺旋式上升的过程。试题情境的创设贴近学生生活实际，是社会主义核心价值观在生活中的反映。

命题特点二

命题特别侧重对高频名词、高频动词的考查，关注形容词、副词，同时兼顾介词、连词。

完形填空备考建议

1、注意积累高中词根词缀，熟记800高频词汇表。

2、注意熟读课本1-5册，课文回填

3、词性一致，加强词性区分

4、熟词生义，注意平时积累

5、文章结构逻辑，规范解题步骤

6、情感分析不足，关注英美文化，注意生活体验

7、技巧缺失，注重课上当堂训练

完形填空高考预测

2016年北京高考完形填空很可能还会是心灵鸡汤类夹叙夹议文章，考生要特别注意对文章动作主线、作者情感主线的把握。

（五）阅读理解

命题特点一 

命题侧重对学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力的考查。鼓励学生尝试运用英语进行思维，为学生进一步发展创造条件。进一步培养学生阅读能力，使其能读懂供高中学生阅读的原著简写本及英语报刊、英语用户手册等。

命题特点二

单词量下降，阅读量增加，文章明显篇幅长于去年同期。

阅读理解高考预测

2016年北京高考阅读理解文章还会以记叙、应用、说明、议论为主，难度应该与海淀、西城一模相当。

 

 

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