初三【语文】期末考试复习策略与备考指导

精华学校初中语文教研组  李健男

步入12月，2016年将要和我们挥手告别。我们的九年级学生也即将迎来期末考试的检验，如何在期末考试中取得好成绩成了每位学生、每位家长以及老师所关注的话题。

精华学校语文教研组致力于初高中语文的教学与研究，在备考阶段，笔者认为首先要了解考试大纲，考试题型以便把握考试的考点及重点难点。

其次要分析自己每一块知识点学到什么程度，然后查漏补缺，最后有针对地去复习，这样才能收到事半功倍的效果。

下面是笔者通过分析往年海淀区九年级期末考试题而总结得出的考试知识模块及各个模块在考试中所占的比重，另外根据这些知识模块列出了简要大纲。希望对各个考生有利。

一、考试知识点模块及各个模块在考试中所占的比重

二 、重点知识模块大纲及复习策略

1.语文基础知识

考点：字音、字形、字义、笔顺、成语运用、病句辨析、标点符号、文学常识、古诗文默写

复习策略：同学们要注重同一类型题目的归纳总结，对于基础中的不同知识点要分门类加以练习。日常准备一个基础知识错题本，将做错的题和背后的知识点摘抄到本子上，这会在最后的期末复习中帮助同学们更好地查缺补漏。对于古诗文这块要注意把握必备篇目中的中心句。

2.名著阅读

考点：《西游记》 、《水浒传》、《海底两万里》，名著阅读的基本概况、重点情节、人物特点，名著阅读的思想主旨

复习策略：梳理名著重点情节，掌握重点人物特点。比如对于《水浒传》就可以着重分析重点事件和重点人物。对于《海底两万里》可以自己画出航路图，按照空间顺序梳理事件。

3.文言文阅读

考点：《出师表》、《核舟记》等必背文言文的翻译，文言文中重点实词的记忆，文言文中重点虚词（比如“之”）的基本用法，文言文中的体现的人物特点和中心主旨，文言文对比阅读

复习策略：在记忆的基础上进行重点实词和虚词用法的归纳总结，掌握文言文的主旨思想，对于文言文对比阅读多加练习，注重积累。

4.说明文阅读

考点：基本说明方法及其作用，说明对象及其特点，说明文的语段作用，链接材料题

复习策略：归纳总结非连续性文本和传统文本的共性和个性，对于非连文本要注意题目中出现的图表和非连续性说明文各个文本之间的个性和共性，平常多加练习。对于传统说明文阅读要注意说明对象的定义、特征、发展历史、成因等。

5.记叙文阅读

考点：文本的概括能力，重点字、词、句的赏析能力，句段作用的分析能力，文本主旨的理解和表述

复习策略：归纳总结不同题型的审题策略和答题技巧，备考时着重注意小说类记叙文阅读的练习，对于小说的人物形象和小说主旨多加分析。

6.议论文阅读

考点：中心论点和分论点，论证方法，论证过程

复习策略：结合不同文本把握中心论点和分论点之间的区别和联系，掌握常见论证方法和其作用并结合试题加以练习，对于论证过程则需要归纳总结答题技巧和答题模式。

7.大小作文

考点： 作文审题，作文素材积累和选择，作文行文结构 ，作文手法，作文立意

复习策略：针对小作文的复习，学生要注重小作文的题目选择，注意小作文的语言表达和写作技巧的训练。对于大作文的复习，学生要注重审题，从题目中获取写作思路。就内容而言，开头结尾段需要学生重点突破，语言表达上要更加具有吸引力。作文主体内容上需要学生“以小见大”，素材要贴近生活。

期末临近，是各位“英雄好汉”大展拳脚，一较高下的时候了，希望各位同学养成好的学生习惯和学习心态，好好复习，打好基础。祝愿同学们在期末考试中都能取得理想成绩！详细请咨询：400-650-7766。

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