2016—2017学年海淀区高三期末考试【物理】试卷分析

解析（一）

精华学校高中物理教研组  张海连 

一、本次考试整体特点

1、本次考试是一次阶段性测试，重在从知识，方法，能力上检测学生在电磁部分的掌握情况；

2、命题注重考查学生对知识点的深入理解；

3、设问开放，考查学生们的应用能力和探究能力；

4、整体难度合理，层次突出。

二、重点题目分析

1、结合生活实际，构建空间想像，用物理解决世界问题，例如选择题的第6题，答案A。

2、注重建模分析，探究规律，例如选择题的第10题，此题是对霍尔效应的考查，需要同学们能够推到霍尔效应规律，这样才能做对此题。答案：BC

3、贴合高考命题，考查实验能力，展现创新。例如实验题第2题的第（3）、（4）小题，思路非常符合高考实验命题，在考查经典实验方法的同时，又突出探究能力。

4、开放设问，考查知识的形成过程，应用知识的能力。例如计算题的17题，此题对电磁感应的知识考查非常深入，尤其是对切割电动势的推导，对很多同学而言存在困难，但这十分符合北京高考的命题方向，对同学们复习和理解知识十分有益。

三、复习建议

1、抓好主干知识，特别是运动和力以及几个守恒问题。

比如牛顿运动定律、电场、磁场中带电粒子的运动等知识。备考过程中以基础题和常规题为主，加大对基础知识、基本方法、基本能力的训练。

2、近年高考试题的内容与现实生活和生产实际的结合越来越密切，建议加强物理思想和物理方法的训练。

备考过程中要回归教材，梳理教材中探究物理问题的方法，例如：控制变量法、理想模型法等等。同时，要注重对基本理论的推导过程，例如电流的微观表达式、用动量定理推导动量守恒定律、牛顿第二定律等等，加强对物理概念及规律之间联系的理解。

3、注重应用物理规律解决实际问题能力的培养。

要关注教材中演示实验和对生活中的物理现象的提炼，这些现象体现了什么物理规律，师生在备考中要注意相关素材的整理和归纳。

4、加强实验能力。

熟知基本实验原理和实验方法的理解，梳理数据处理方法和误差分析，同时重视教材中的小实验、做一做、课题研究等内容，变化实验条件，对实验加以拓展，锻炼跳跃性思维。

提高应用数学方法解决物理问题的能力。

备考过程中要强化训练计算能力，平时练习中多做限时训练，以提升计算的速度和准确度。

解析（二）

精华学校高中物理教研组  杜庆才

期末考试作为一轮复习的一个阶段性考试，出题特点有以下几点：

1、 在一轮以知识复习为主线的阶段，注重对物理基础知识的理解、典型物理问题的掌握、基本方法的运用、能力水平情况进行考查，为下一步的复习改进提供参考。

2、紧扣本阶段的复习内容，从教材、 检测、研究课中选取命题素材。

3、命题难度努力靠近高考对难度的要求，同时符合阶段复习要求。

典型问题

1、平衡问题（斜面上力平衡）、匀变速曲线运动（电场中的偏转）、匀速圆周运动（磁场中的偏转）

2、基础层次能力—理解能力如选择题第一题

3、基础层次能力—推理能力如选择题

4、基础层次能力——实验能力

5、较高层次能力—应用能力

6、探究性开放性题目如计算题第17题，比较符合近几年高考的出题方向

就整个卷面来说，可能选择题比解答题的得分难度还要大。因为解答题基本是我们平常练习的题目类型，相对比较熟悉。而选择题有些题目考查的比较新颖，对学生的推理能力和理解能力要求较高。

下面就下面两道典型题目为例做简单分析：

解析：自感问题还是电磁感应原理，感生电流阻碍原磁通量的变化，而通电线圈的磁通量是由电流决定的，所以本质是阻碍电流的变化。、而断开开关前的电流是由直流电阻决定，所以只有D正确。

解析如下：

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