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2017年高考北京卷《考试说明(地理)》解读与备考策略

2017.01.16

来源:精华学校

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精华学校高中地理教研组 张传贵

2017年高考北京卷考试说明已公布。对比2016年和2017年的考试说明,今年在坚持"学科主干知识"、强调"能力立意"的原则上,考试内容和参考样题有所调整,在稳定继承中又有创新,在考核目标与要求上进一步完善。《2017地理考试说明》在知识、能力、题型设置等方面的要求,对正确把握高考改革方向,预测高考改革的新变化,提高学生的高考成绩,有十分重要的指示作用

一.考试说明的稳定性主要表现在以下几个方面

1.考试模块没有变化。仍然考查自然地理、人文地理和区域地理三大知识模块

自然地理主要考查五大规律:地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳物质循环规律、自然环境的整体性差异性规律。

人文地理主要放在四大问题:区位仍是考查的主线(城市、农业、工业、交通、旅游);人口问题;环境问题;可持续发展问题。

区域地理,要求了解中国和世界主要区域的自然、人文地理特征。并能够以区域为载体考查自然地理和人文地理的主干知识。

选修地理仍然是自然灾害和旅游地理。

2.考核目标没有变化。仍是考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力

3.对考生的能力要求没有变化。同样是考核学生四种综合能力,即获取和解读地理信息的能力;调动和运用地理知识的能力;描述和阐述地理事物、地理基本原理与规律的能力;讨论和论证地理问题的能力。

4.参考样题对高考试题的指示作用的主体思路不变。

题型示例体现了高考试题设计的规范和考核要求,具有较高的参考价值。

二.《考试说明》的变化    

以2016年《考试说明》为基准,考试内容调整如下:

1.考试内容的变化:删除原考试说明中自然地理部分"4.自然灾害与防治"的内容。包括"自然灾害概述"、"中国主要自然灾害"、"自然灾害与环境"以及"防灾与减灾"四个二级条目共计14个三级子条目。

新增"自然灾害的主要类型、特点及分布"、"自然灾害的主要发生原因及危害",新增条目位于"3.自然环境对人类活动的影响"模块。

2.参考样题的变化:更新四组试题,包括两组选择题和一组非选择题。

选择题更换试题1-3(2012年1-3题)、试题4(2013年第4题),调整为2016年高考题第9-10题和5-6题。非选择题部分更换一道地理学科内综合题。第31题(2013年第36题 )替换为2016年高考文科综合第36题。

三.《16考试说明》和参考样题的变化体现的新特点

1.坚持能力与价值观并重的命题理念,突出考查地理学科素养水平:

(1)关注重大社会生活热点

(2)关注学生生活实际

(3)关注学生地理思维水平的考查

(4)关注在解决问题中运用地理图像的水平

(5)关注跨学科的综合

2.在具体考查内容上,突出考查综合运用所学基本原理、基础知识、基本观点和方法,从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力:

(1)题目考查全部围绕地理学科主干知识展开

(2)题目考查注重地理问题解决方法和过程的考查

(3)题目考查关注学生的学习积累

(4)试题难度和16年持平,难度适中、区分度良好

(5)题目设置有一定梯度和开放性,引导学生从多角度思考,利于不同水平学生的充分发挥

四.17年高考命题趋势预测

注重引导学生运用地理核心观念认识和解释现实生活中的问题,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,不断提升综合素养和生活品质。

1.突出生活中的地理,对终身发展有用的地理。

2.地理图像丰富多样,凸显地理学科特色和中华传统文化价值。

3.问题设置以学生为中心,注重过程和能力考查。

4.体现适度的选择性和开放性。

五.备考建议

明确考试要求:课程标准是根本,考试大纲和考试说明是高考命题的主要依据。认真研读新课标、2017年高考大纲和《北京考试说明》,明确考试要求,做到有的放矢。

1.特别注意2017年考试说明和2016年考试说明相比的细微变化。

2.整体把握复习内容,构建知识框架,避免知识碎片化

3.选择命题情景新颖、连系热点和现实生活的试题加强训练,让学生在训练落实中适应高考的变化

4. 从只重视记忆、理解,要转到记忆、理解与思考、运用并重拓宽思路,跳出教材,广泛联系,注重方法;

5. 重视单项能力训练,培养分析、综合、比较、判断、归纳、联系、迁移等思维能力;

6.掌握运用知识的方法,熟悉解答问题的思路,构建思考问题的线索,  学会获取信息的本领,培养表述答案的能力。

7.要从系统复习转向专题复习,不要在细碎的知识点的记忆、背诵上多下功夫,要学会运用原理规律结合实际分析问题。

 

 

 

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