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2017高考海淀区高三二模【物理】试题解析及考后复习策略

2017.05.04

来源:精华学校

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精华学校高中物理教研组张海连

一、整体情况

本次二模物理命题,难度适中,知识考查面,侧重知识的查漏补缺,整体难度较一模有所提升,本次命题从整体的难度梯度上设计十分合理。秉承北京高考的命题特色,在设问上比较开放,并且问题设计巧妙,考查学生们探究,应用,推理能力,十分到位。并且,此次命题突出考出学生们的学科能力,考出学生们的课堂表现,选择最后一题计算最后一题均聚焦到物理学习中的一些难点困惑的问题,善于思考的同学们能够脱颖而出。整体来说,本次二模是能够考出学生学科能力和学科素养的不可多得的卷子。

二、试题分析

(1)选择题部分

     选择题的命题与去年高考命题思路比较接近,考查全面。以下进行逐题分析:

13:选C,此题考查热力学知识,侧重热力学重难点知识点的深入理解,压强的微观解释,理想气体的本质,温度的理解,分子力等知识。

14:选A,此题考查物理光学,从光的干涉,衍射,光谱学等进行考查,学生们在光学部分的学习其实较为薄弱,理解不深入,此题考查全面,突出查漏补缺的功能,引导同学们去对光学,核物理部分进行系统的复习。

15:选B,此题考查核物理知识,侧重考查核物理的基础知识,同学们在理解此部分知识的过程中,需要掌握研究的历史,明白科学家在探索原子结构过程中的历程。

16:选C,此题考查了机械波和机械振动原理,掌握振动和波动之间的联系,注意波动图像是某一时刻所有质点,振动图像是某一质点所有时刻。

17:选A,此题考查了变压器与交流电的知识,对于变压器要从三个角度理解:1、电压关系;2、电流关系;3、功率关系。

18:选B,此题考查万有引力的知识,主要考查变轨的问题,卫星在椭圆轨道至圆轨道,需要进行加速才能留在高轨道。

19:选D,此题难度较大,考查动力学过程分析。这是一个很常见的运动过程,但是同学们却没有从真实角度去思考过,导致此题容易错选B选项。从实际角度考虑,我们在推物体的过程中,物体并不是刚体,真实的力也不会突变。还需要客观的分析临界的状态,在手和物体分离时,物体的加速度向反方向,所有加速度必然有一个正方向先减小,再反方向增加的过程,所以D 正确

20:选D,此题来自于电源电动势和内阻测量的实验误差分析。如图甲中,电压测准了,但是电流没有测准,不是干路电流。用等效电流的方法,若外电路电阻R趋于无穷大,电压测量的是自己分得的电压 ,等效电阻为电压表和电源内阻的并联阻值  。

如图乙中,电流表测准了,但是电压表却没有测准,当外电路电阻趋于无穷大的时候,电压表的电压和电动势是相同的,所以电动势能够测准,电势内阻等于

(2)实验题部分

 总的来说实验题考查全面,从新的实验方法来考查经典实验,综合考查学生们的实验能力。 实验题考法比较传统,考查电学实验中欧姆表的使用,电源电动势和内阻的测量。期中最后一道选择题,从欧姆表的原理来考查。根据欧姆表的测量原理, 适当分析即可选出AC.

(3)计算题部分

23:此题是本次考卷中非常有特色的题目之一,题目虽然考查的是带电粒子在电磁场中偏转的老模型,但是却从不同的能力方法进行考查,尤其是第2小题。

第(2)题,在不考虑重力的情况下,垂直极板的偏转量为,若考虑重力的作用,,由此,因此可以忽略重力。

 24:此题作为压轴题,命得非常好,同学们在学习光电效应实验的过程中,并没有深入的思考光电流和电压之间的根本联系,其实通过此题,能否做对都不重要,重要的是提醒同学们多思考物理问题,对原理模型尽量理解得更加深入一些。对于此图,同学们以往在理解得时候都主要在记忆饱和光电流和截止电压的问题。但是却很少去思考过为什么在加入正电压之后,电流会逐渐增大?其实涉及到带电粒子在电场中的偏转。

题目中的第(2)题重点讨论加正电压和反电压对电子打在B板的电子影响。此题考查的知识方法主要是动力学,考查匀变速曲线运动的计算,用运动的分解方法来处理这样的曲线运动即可。

三、复习建议

1、重过程:加强对基础知识的理解,注重知识的形成过程,对于所学的知识概念公式进行推导;

2、重应用:加强知识与生活实际结合分析问题的能力;

重方法:加强物理过程分析,掌握基本物理研究方法,在做题的过程中不单只做题而要体会方法;

重教材:仔细阅读和思考教材中的补充内容,增加自己的素材储备,也加深对知识的理解,培养自己的应用能力;

重查漏:在最后一个月的时间里一定要注意查漏补缺,让自己的知识全面,成体系。


 



 

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