2017北京高考语文试卷分析

精华学校高中语文教研组  胡文凯

2017年的高考试题在巩固2016年命题成果的基础上，进一步完善，试题结构稳定，在稳定中有变化；试题中古典与现代相融合，厚重与清新相兼顾，既有利于考生的甄别选拔又影响推动学生日常的学习。

一、非连续性文本阅读

非连续文本的阅读考查是古典文物，如何通过现代科技手段，使文物走向大众，真正“活”起来。不仅如此，在非连续性文本阅读紧张的信息筛选提炼中，将古诗的理解与考查也融入其中 。

这种文本阅读，以让文物“活”起来为主题，体现“让文物走近大众，合理利用文物，发挥文物价值”的当代价值观，与学校的综合性实践活动相联系，引导考生关注目前的“博物馆热”“文物热”，力求提升他们对文物价值的理解和文物观赏的兴趣。

二、文言文阅读

文言文考查的是偏重说理的议论文，选择宋代苏轼论述分封制和郡县制的文章，引导考生反思历史、汲取古人的思想精华。

文言文阅读第14题，要求考生根据文章内容，用自己的话概括说明作者做出判断的直接依据。试题素材源于苏轼的一篇议论性文章，比起故事性较强的文言文，它的阅读难度要略高一些。试题侧重考查考生对上下文内容及逻辑关系的理解能力，虽具有一定的思维深度，但学生在高中阶段学习过类似的文章，如《过秦论》《六国论》等。

三、诗歌鉴赏

 古诗选择的是王维清新别致的一首山水诗。

古诗文阅读强调积累和运用，侧重考查对古诗常用意象的理解、赏析能力；

古诗阅读第16、第17题，侧重考查考生对“意象”的理解。意象是学习古诗的要素之一，古人常常通过意象来抒情言志，考生要结合自己对意象的理解来赏析诗歌的内容和手法。这些试题都意在引导考生，日常的古诗文学习，不仅限于背诵默写，还要学会积累，重视理解和感悟，能将所学知识和能力灵活运用到阅读中，真正理解和体会蕴藉在中国古典文学中的丰厚内涵和优美意境。

四、文学类文本阅读

现代文阅读中既有对母亲河的深切探求与回归，又关联到这样的一条母亲河的现代生存以及这条母亲河是如何呵护现代人生活的种种。选取描述鄂温克人“根河之恋”的散文作品，引发考生对坚守、传承民族文化和追求、建设新生活之间关系的思考。

名著阅读既注重有效考查的梯度，又在意了对考生阅读个性的尊重。既有选择题的考查，例如24题，试题难度不大，只要读过，考生应该可以做出正确的判断；又兼顾了考生在阅读中诞生的个性体验。在微写作中有三个选择题，主题词可以分别概括为：生活、譬喻、雕塑。在这样的选择过程中，学生在名著阅读过程中获得的个性体验便可以寻找到适合自己的突破口。

五、微写作

微写作中的三个试题，突破了文体简单的束缚，既考查考生感性的表述，于此基础上，又要求学生对自己“感性”，展开富有理性的思辨，具体阐释自己为何如此“判断”的观点与见解。

微写作将散文阅读、经典小说阅读、应用性写作联系在一起。文体不同，但人物、环境、情节等都是作品的重要内容，是理解主旨的关键要素。这些内容的有机勾连，符合阅读鉴赏的规律，也为考生提供了思维的角度和发散点。“写”体现了“读”的效果，“读”促进了“写”的生成。这样的考查，有利于展示考生真实的阅读和写作能力，对纠正微写作的模式化有积极作用。

六、大作文

作文中“说纽带”，一下子便让人想起到古老的丝绸之路，这是我们民族曾有的辉煌；那么在现代意义上，我们这个古老的民族如何再次成为世界的纽带，为现代世界做出贡献，这是一个既古老又现代的问题。当然，以这样的历史背景为支点，学生又可以将自我的思考投放带更开阔的地带与自己熟悉的生活中去。

另一个作文是想像2049年时共和国的图景，在这样的写作过程中，既要有感性的丰富的想象又要有对共和国未来的理性推断以及对民族未来的合理性思考与期许。想象既有理又有据，方为上品之作。

七、写作建议

议论文难度适中，范围界定清楚，立意角度多，写作空间大，便于学生发挥。

记叙文命题新颖，有时代气息，又符合常规立意范围，不偏不倚。

可以说是近几年出的比较有水平也比较亲民的作文题！

北京《说纽带》的写作常规步骤应该是这样的：

1.什么是“纽带”？（即结合材料对纽带进行准确认知）

2.纽带有哪些作用？（结合材料提供的角度确定自己的立意方向）

3.为什么？（道理论据加上事实论据，从详略正反角度展开论证）

4.简单提出建议即怎么做？

5.结尾可略有升华。

八、寄语新高三

1.注重文化传承类素材的积累与运用，这是一个非常广泛的话题。需要考生在备考过程中有意识地去学习与积累；

2.注重课内文言文的知识转化，特别是初中学习的文言文本在高考中的应用；

3.诗歌鉴赏的备考必须与背诵默写结合起来，特别是理解性默写和默写诗文的中心的博把握；

4.注重语文表达能力的提升，表达能力首先体现在主观答题上。要在备考中善于总结解题思路与语言的组织规律；

5.强化名著阅读中的“读”！切忌急功近利式的捕捉“导读”；

6.关注生活、感悟生活、思考生活才是写好高考作文的正道！

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