2017北京高考政治试卷分析

2017.09.27

来源：精华学校

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精华学校高中政治教研组杨扬

2017高考政治试题整体平稳，难度适中，但是题量偏多。立足问题立意和能力立意，突出考查学生的公民意识、政治参与、注重实际等能力。试题背景不回避热点：“一带一路”、中华人民共和国民法总则、共享单车、天舟一号以及京津冀协同发展等问题，突出北京地方特色，这些“高大上” 的热点全部与生活相通，接了地气。时事热点多但在平时复习中都得到了一定的训练。

本次试题客观题难度稍有加大，对于基础知识的考查注重的是应用和创新。比如25题，“墨分五色”文化生活和哲学的思维；26题经济全球化背景下的联系和生产力水平的发展。

一、整体分析

（1）试题立意：立德树人，价值立意

培育和践行社会主义核心价值观，突出公民参与。如第24，25，30，33。38（3），41（3）题，渗透了核心价值观和谐、民主的内容。如第29，30，31题，渗透了核心价值观的平等、自由或法治等内容。发挥政治学科“润泽心灵、涵养道德、端正态度”的学科价值。

（2）选材切入：贴近生活，强调实践

试题紧密依托并生动反映社会生活，被党和政府以及广大人民高度关注的社会热点问题。例如：33，34，39（1）（2），学生需要宽厚的知识面和经验积累，以及思想的深度和灵活的思维。理论观点融入生活，突出知识应用。

二、试卷总体分析

第一选择题（12题、48分）；第二主观题（7题共52分）

试卷分为两部分：其中经济生活：33、34、38（2）、39，共28分；政治生活：29、30、31、32、38（1），共28分；哲学与生活：26、27、28、38（3），共24分；文化生活：24、25、41（3），共16分；经济学常识35题，共4分。

三、重点试题分析

第25题 答案：A

解析：考查内容是文化生活。基础知识的内涵和外延。文字是文化的载体，中华民族精神是中华文化的集中表现。材料并没涉及爱国。故3不对。时代精神强调创新与优秀传统文化，水墨画不相一致。

第26题答案：D

解析：考查内容是生活与哲学。考查辩证法联系的特点，正是这道题易错的点。A选项，同步发展，错误。

经济全球化作为热点问题，体现人们在社会生活中通过交流、合作形成良性的资源优化配置过程，是人为事物的联系，故B错误。C选项从一开始就揭示本质，不符合规律。

第29题答案：D

解析：考查获取和解读信息的能力。选项1是材料的部分体现。选项2表述错误。对未成年的特别保护在法律面前一律平等。

第34题答案：C

解析：考查学生论证和探究事物的能力。A与市场竞争违背，大而不倒，说明有政府宏观调控。B是生产领域而非需求因素。D以劣带优，以次充好与强者弱者违背。

第35题答案：D

解析：考查学生获取、解读信息的能力和调动、运用知识的能力。考查经济学常识中经济学科本质的内容。

同学可能不太理解什么是居民消费价格指数增长率，说得通俗得不能再通俗，其实就是通货膨胀率。至于新自由主义、凯恩斯主义以及财政政策的定义，都是常规知识点。三个时间段除了第三个都不太典型，需要我们分析。第三个之所以典型，是因为在2008年发生了著名的次贷危机，同学们自然想到失业率高企、经济衰退，进而也会分析价格下降、通货紧缩。而且就是看图表，也能知道这时候的通胀率很低、失业率很高，一定是次贷危机。这绝对不是难点。

第一个时间段，通货膨胀极其严重，失业率不在峰值但也不低，这两个指标昭示着这个时间段是之前滞胀危机的延续，即便我们结合历史学的知识，也不是解决不了的。第二个时间段较长，但是接近谷底的通货膨胀率与失业率，告诉我们这是罕见的好时光——克林顿时代的新经济。

我们容易根据时间，以为这是亚洲金融危机和互联网经济泡沫破裂，很快就会明白。选项中首先排除B，新自由主义不会支持政府干预，而且时段二不需要干预。凯恩斯主义是只掌握危机的罪魁祸首，所以A是错误的，不许用凯恩斯主义。时段三是次贷危机不是滞胀危机，二者除了失业率高没有共性，不选C，但是次贷危机需要扩张性财政政策，所以选择D。

四、面对高考我们应该做些什么

学生学习启示：1．基础知识、基础试题入手；2．规范解题，提高正确率；3．态度端正，千里行始足下（多记、多写、多练）

知识储备：1．深刻理解学科本质、学科思想；2．以学科思想为核心构建全面系统的知识体系

能力储备：1．系统训练获取解读信息能力；2．有效信息与课本知识结合能力

思维储备：1．思维方法：归纳、演绎、综合推理的熟练应用；2．思维品质：广度、深度、速度、灵活度

综合素养：1．关注社会、关注现实、关注他人；2．文化修养、理性思维、良好的心理素质

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