2017北京中考语文试卷分析

一、中考试题结构，分值分布、知识点分布

二、中考语文试题特点

1、知识点的贯通，一题考出多个知识点

2、名著阅读考查数量大，注重考查学生对于名著的理解

3、课文文言文注重学生的文本理解力考查

4、注重考查学生的阅读积累和阅读能力

5、半命题作文

下面我将结合具体试题，带大家分析这几个特点

特点一：知识点的贯通，一题考出多个知识点

试题：

1.欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“  （斜钩）”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成（1）—（2）题。（共5分）

（1）欧阳询的这幅字帖属于____________体（字体），其中“武”字第____________笔的“   （斜勾）”体现了“险而劲”的特点。（2分）

（2）下面是古人评价书法的四句话，根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（3分）

A.  如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。

B.  翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。

C.  如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。

D.  字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。

分析：这一题比较有代表性，表面上是在考书法的名家作品，实则将笔顺、文常、书法综合在了一起，用一道题贯通了多个知识点。出题上佳。这道题第一个空，对于知晓楷书四大家的学生来说基本无难度，由欧阳询和《九成宫醴泉铭》可以确定是楷书，如果不知道的同学从碑文也可以做出是楷书的判断。第二空在考查笔顺，掌握了“式”字型笔顺，这道题便很容易解决。这道题的难度集中在了第三个选择，从四个选项来看，第四个说一笔而成，不符合楷书可以排除。第二个选项，说的是苏轼，不符合也可以排除。在A、C之间做出选择，A项说“行间茂密”不符合碑文，也可以排除，因此答案选C

特点二：名著阅读考查数量大，注重考查学生对于名著的理解

此次中考语文考查了六部名著、如果把基础中以《朝花夕拾》为语料的选题也算上，那就是七部。九部考了七部，可见数量之大。但是数量大并不代表着考查的识记得东西多，相反此次名著阅读更加注重对于名著人物、情节分析理解的考查。

试题

10. 《三国演义》中，魏蜀吴三国鼎立，争霸天下；《水浒传》中，一百零八将聚义梁山，替天行道；《西游记》中，师徒四人历经磨难，西天取经。在他们各自的团队中，都有中心人物。请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的“中心”作用是如何体现的。（3分）

答：________________________________________________________________________

分析：这道题注重考查学生对于名著人物的分析，但是这分析是要建立在知晓情节的基础上的，因而对于学生来说难度不低，但是幸运的是自助餐式的出题，使得学生可以选择的名著有三部，空间很大。比如这里的《水浒传》，我们可以说中心人物是宋江，他用自己的义结交英雄好汉，实现了梁山108将大聚义，聚义后在他的领导下梁山蒸蒸日上，替天行道，最后被朝廷招安。

特点三：课文文言文注重学生的文本理解力考查

阅读《得道多助，失道寡助》，完成4—7题。

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

结合上文和下面的【链接材料】，简要说明这两段文字共同体现了怎样的思想。（3分）

【链接材料】

勾践①说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更②！”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节③矣，请报之。”……果行，国人皆劝④。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎⑤？”是故败吴于囿⑥，又败之于没⑦，又郊败之。

（选自《国语·勾践灭吴》）

___________________________________________________________________________

注：①[勾践]春秋时越国国君。他曾被吴王夫差打败。②[更]改正。③[节]节制。④[劝]勉励。⑤[孰是君也，而可无死乎]谁有我们这么好的国君啊，能不为他拼死作战吗？⑥[囿]古地名。⑦[没]古地名。

答：________________________________________________________________________

分析：这次对于课外文言文的考查，并没有出现比较难的课外文言文字词句的翻译，相反只考了两篇文言文思想主旨上的对比阅读，这次课外文言文讲了勾践灭吴的故事，主要在强调勾践实行一系列得民心的政策，实现了人和，得民心者得天下，因而这一点和《得道多助，失道寡助》提倡的“人和”思想一致。

特点四：注重考查学生的阅读积累和阅读能力

试题：选自议论文

19. 请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除外），借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解。（4分）

答：________________________________________________________________________

分析：这道题借助议论文的中心论点完成了一次对于学生阅读积累的考查，阅读积累比较少的学生可能在这题上就会比较吃亏。首先我们明确了这篇议论文的中心论点是在强调人的理想志向和名节操守不可改变，就算经历苦难挫折也会坚持下去。然后我们联系符合这一条件的文学名人，比如江姐即使遭受严刑拷打也不说出党的秘密，坚贞不屈。比如司马迁即使经受宫刑，遭受折磨也没有改变他著书的信念，最终写出伟大的《史记》。

特点五：半命题作文

试题：

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

21. 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：古人云：“万物贵其真。”这句话启示我们，无论是大千世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字，请将“______贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。

分析：“终于等到你，还好我没放弃”看到今年的语文作文题目，我不禁想到这句歌词。因为近几年一直在考全命题作文，半命题作文终于登上了中考舞台。半命题作文素材选取比较宽，但越是宽，难度越大。比如这道题，重点落在审题，什么是真?这里根据题目来看，真可以解读为真诚，与人交往的真诚。这里我们可以写友谊，写与人为善，坦诚待人。真还以解读为认真，这里我们可以链接到常写的励志类作文，因“认真”我们走出失败走向成功，那这样选取的素材就比较多了，比如考试，业余爱好等等。真还可以解读为率真，这样可以链接到历史名人，李白的率真，苏轼的率真，他们因真而伟大。所以这样来看，不同的解读链接不同的素材，体现不同的立意，这就是半命题作文的特色。需要孩子们平日里多加练习。

新初三语文学习建议：

2017中考已经成为往昔，但我们要立足当下，放眼未来，立足17年中考语文为18年打好基础，对于新初三的孩子，男哥给出如下复习建议：

1、书法学习上重视名家及其作品

2、名著阅读细读，精读，在掌握情节的基础上注重理解，学会思考。

3、养成阅读习惯，注重阅读积累，建议在九部名著之外可以订一些文学杂志

4、作文上半命题作文加强练习（当然全命题也不能丢下哦）

希望各位同学继续努力，一步一个脚印，最终走向成功。

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