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(非服务时间请留言)精华学校初中生物教研组 徐珍妮
一、整体分析
整套试卷一共分为选择题和非选择题。其中选择题30题(30分),非选择题8题(50分)。总分80分。在考察学生对生物学基础知识理解的基础上,体现对实验探究能力和问题解决能力的考察,将所学生物学知识与生活实践相联系。
1.命题有鲜明的价值观导向和育人观导向。与学生的生活、实践相结合,情境性和综合性比较强。
2.给不同层次的学生发挥的空间,鼓励学生的个性化表现。试题的可选择性和在考场上现场学习的能力。从教材、课外资料、实践和活动中获取和处理信息的能力。
二、具体分析
1. 素材来源广泛
31题的肺结核和狂犬病,32题的小腿腓肠肌,33题新生婴儿的排尿反射,27题的醪糟15题的自动驾驶等都是从学生的生活关系密切的点出题。使学生感受生物与生活是紧密联系在一起,感觉学到的知识可以解决生活中的很多问题
2. 实验探究体现学科特色
控制变量实验中的对照组的设置是此次考试的重点,34题探究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响,第2问的回答有难度,需要达到三个结果:山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度,与格列本脲治疗效果相似,能在一定程度上使血糖浓度接近正常水平。容易出现漏选答案。
3.体现社会主义核心价值观
13题的红绿灯语音提示系统,10题的人工耳蜗等都体现了社会主义核心价值观。
三、备考建议
1.将零碎的知识点系统化
对于零散、琐碎的知识点,不能进行简单的记忆,这样在做题时在新的情景下迁移和提取这些知识点时,也容易效率低、准确率低,所以将知识与知识之间构建联系,既能够帮助记忆,也能快速检索和提取。
2.图文结合进行复习
对于概念,既要注意语言表达的准确性,又不能停留在文字的阅读和记忆上,应该尽量充分利用教材提供的插图,图文配合,有利于在理解的基础上进行记忆。
3.概念的复习不要片段化,要注意概念间的关系。
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