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2017-2018学年海淀区初三二模考试【语文】试卷分析

2018.05.31

来源:精华学校

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精华学校初中语文教研组   胡文凯

试卷总分同中考一样,为100。下面将通过表格的形式向同学们展示本次试题的试卷结构,知识点分布,以及各知识点所占分值。

一、试题结构


二、中考语文试题特点

1、语文基础知识点的贯通 ,在同一题中考查多项基础知识,尤其是语文基础知识的语境含义的解读。

2、名著阅读考查数量同一模一样变小,注重考查学生对于名著中主要人物的理解。

3、多种文本阅读考查学生的阅读积累和阅读能力,对文章所给信息提取概括的能力。

4、命题作文和想象作文二选一,考查学生对于记叙文中描写和结构搭建的掌握。

具体说明:

(一)语境中的语基考能力

基础运用部分第一题,表面上是在考书法的名家作品,实际上将笔顺、文常、书法综合在了一起,用一道题贯通了多个知识点。对文本中出现的基础知识考点要求学生必须结合前后语境进行辨析,这就要求同学们对于语文基础知识要准确掌握。

(二)名著阅读重在读

本次名著阅读考查,没有给出具体的名著,而是让同学们结合读过的文学作品中的相关内容,这给同学们的提示就是要注重对于内容和主题的理解,以及人物形象与情节之间关系的理解,而不是死记硬背名著的作者,作品名和人物。

(三)古诗文的基础与理解

分析:古诗文部分题型变化不大,考查词义比较和理解,文章语句翻译。课外文言文的考查,延续了课外文言文字词句的翻译和两篇文言文思想主旨上的对比阅读,在比较答题中,注重对于文章中心的理解,在审题过程中注意不要漏掉答题关键点。

(四)考查学生的阅读积累和阅读能力,对文章所给信息提取概括的能力

现代文阅读分中的材料阅读与论述类文本阅读继续保持原有题型不变,重点放在了对文本内容的概括、分析和理解。

(五) 作文

第一篇作文题目是“第四极,我来了”,是一篇材料作文。相比一模的第一篇“让回家”的半命题作文来说,并没有增加难度。材料通过中国人成功进入到地球最深极——马里亚纳海沟引出作文话题,并且给出了一些立意的方面,可能是你某一方面的极限,你为之奋斗的一个目标,抑或是你最向往的某个地方。所以,这篇作文一定是需要联系自身实际,去展现自己积极进取、热爱生活的态度。立意角度可从以下选取:

1. 从挑战极限的角度立意,比如:直面挑战,突破自我。

2. 从不懈奋斗的角度立意,比如:追逐梦想,奋斗不止。

3. 从向往之地的角度立意,比如:梦中的XX(地名),心中的净土。

第二篇想象类作文题目为“我有隐形的本领”,要求写一篇记叙文。相比一模的想象类作文来说,更容易确定主题。想象类作文虽然需要大胆的构思,但是仍然得围绕中心思想来写,否则文章将会失去阅读意义。比如这篇作文的立意角度可以从以下选取:

1. 从背后默默帮助、支持他人的角度立意:利用自己隐形的本领帮助他人做许多力所能及的事情,做一个“无名英雄”。

2. 从走近传统文化的角度立意:利用自己隐形的本领走近一些国家文化瑰宝,近距离感受传统文化的无限魅力。

3. 从走近国家高端科学技术的角度立意:我们方便快捷的现代生活离不开高端的科技,那么如果自己有隐形的本领就可以近距离观察到这些技术的诞生过程。

想象类作文需要孩子平时有足够的相关阅读或是影视积累。只要孩子们平时多听多看多感觉,大胆且合理的去构造想象,这类作文一定不难写。

三、学习建议:

给出如下复习建议:

初三考生:

1.熟记字体及其特点,注意字体之间的区别。

2.加强阅读理解能力和分析能力,答题分点,有章法。

3.名著阅读加强名著内容理解,以及主要人物形象特点和主要情节的记忆。

4.注意记叙文情节的设计。

5.放松心态,努力复习。

其他年级学生

1.书法学习上重视名家及其作品,注重对于字体以及相关特点,字形的记忆。

2.名著阅读注重对于文章内容的理解,掌握人物形象和重点情节,多思考,在掌握情节的基础上注重理解,学会思考。

3.养成阅读习惯,注重阅读积累。

4.作文上半命题作文加强练习,注意情节结构设计。

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