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高三【语文】期中考试复习策略与备考指导

2018.10.19

来源:精华学校

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精华学校语文教研组:金漱瑶

一、试卷构成把握

凡事有个具体而明确的“目标”,就好展开策略。所以,在复习之前,务必要梳理一下知识体系,确定明确的目标。

1、课内知识

(1)了解课内涉及的文学常识;

(2)识记要求背诵的重要篇段;

(3)正确使用词语,能辨析修改常见病句,能选用、仿用、变换句式。

2、长文本

(1)概括信息的能力;

(2)全文行文思路梳理的能力。

3、文言文

(1)语法:文言实词、文言虚词、通假字、古今异义、词类活用和文言句式;

(2)养成“逐字对逐字翻译”的习惯。

(3)注意通过“讲故事”的方法将文章思路理清楚。并推知文章主旨。

4、诗歌鉴赏

可以按照题材类型来进行复习。比如:边塞诗、咏史诗、闺怨诗、送别诗……

5、文学类文本

方法可参考诗歌的复习方法。可以按照题材来复习,比如:写人散文、象征咏物散文、游记散文、书评式散文等。各种题材都有它一定的创作路数,可以以类相从,提高复习效率。

6、写作

(1)了解文体特征;

(2)了解评分方向;

(3)参考往昔优秀范文,学习路数;

(4)修改自己已写过的作文,有所准备。

二、自我情况分析

明确了试卷构成及特点后,就需要分析一下自己在哪些方面掌握得比较好,哪些方面掌握得还不足,在后面的复习中目标明确,有的放矢。

三、设计复习计划

俗话说:“凡事预则立,不预则废”,在做事之前,如果能够先安排好计划,就能够在“千头万绪”的事件之中,理出头绪,删繁就简,以类相从;同时又能够“自主把握”自己的每一步的“进度”,避免“身在此山中,云深不知处”的情况,而做到“会当凌绝顶,一览众山小”。

四、备考详细策略

第一、牢抓基础,一分不丢。

古诗文是唯一与课本有直接联系的内容,一定要反反复复记牢基准,力争得满分。

要求背默的的的古诗文共约45篇,请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背,更重要是会写,争取不写错别字。

病句、熟语、成语等可以配合“五三”等练习资料上的专题进行强化复习。

课本上涉及到的著名作家,要记牢他的朝代、国别、时代、头衔、评价、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。

第二、明确题型分布,逐个攻破:

(一)长文本阅读

长文本属于社科类的文章。在复习时,要去除“筛选信息”的思路,而是应该扎扎实实地练习“概括”能力。因为“概括”做到位了,自然对于“细节题”和“全文结构脉络”题都能万无一失地拿下。

(二)文言文的翻译原则不能忘——信、达、雅

文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题),但也要非常熟悉课内文言文,熟读课文,掌握课下注释,培养语感,积累词汇,尤其要掌握各种语法现象的规律与特点,如词类活用,如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感,才能提高文言阅读能力,最终把它迁移到课外文段上。

但如果想要拿到全分,还是从彻底读懂文本着手,也就是做到“逐字对逐字翻译”的“信”(准确),以及“讲故事”理顺文章脉络的“达”(文字、逻辑通顺、清晓)。

(三)诗歌鉴赏:抓住本质与题材特点

看看历年高考的诗歌鉴赏题,结合课内所记笔记,了解诗歌常见表现手法、分析技巧,熟悉答题的格式与方法。例如,凡有写景抒情,必要明确答出情与景的关系——或情景交融、融情于景,或借景抒情、托物言志……

(四)文学文本阅读

现代文必然是课外的,只能是养成良好做题习惯,学会画题干、画文章,尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题,找找感觉。因为期中是水平测试,侧重能力,已经开始向高考靠拢了。

(五)作文

了解议论文和记叙文的文体特点;分析阅卷评分标准,有的放矢地进行提升;

此外,整理旧作,看有哪些可取之处,看老师评语或讲评笔记,明确应该如何修改、完善。

最后,也要了解“巧妇难为无米之炊”的道理,可以看一些诸如《读者》《意林》《青年文摘》之类的书籍,积累素材。

五、“务实”为本抓落实

方法再好,没有彻底落实,也就仍然不能化成具体“生产力”。所以,在复习时,切记“贪多求快”而“好高骛远”。那么怎样做到行之有效的“落实”呢,以下有一些建议:

1、首先,复习笔记。复习笔记的目的是为了将老师所讲授的学习方法再做一次回顾,这样在后面做题时就不会“毫无方法”地“粗放式”操作了。

2、其次,配合练习册。练习册尽量找大家公认的好用的练习册。一般来说,“五三”

“三二”《决战北京高考》《天利38套》都可以。但做题时要将老师所讲方法用进去,而不是为了“多”“快”而忽略质量。弄懂每一道题可以保证“举一反三”的能力培养,就能做到“以不变应万变”,反倒提高了效率。

3、再次,大量做题。开始是专题训练,临考前最好在规定的考试时间内进行至少三次“模拟考试”做完整套卷,来提高考场适应性以及时间把控性。

4、分清主次。不要广撒网,而要对自己“好”的部分继续提升和维持,对“不大好”但短期内容易提分的部分,要倾注一些精力进行提高;对于需要“长久功夫”才能提升的部分,不急于于一次考试中见效。不将其当做此次考试“必须攻克”的重点,而只是仍然按部就班地每日复习一部分即可。

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