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2018—2019学年海淀区初三期中考试【政治】试卷分析

2018.11.10

来源:精华学校

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第一部分  选择题

1、【答案】C

【解析】本题考查:政治时事

中非合作论坛北京峰会的主题是:合作共赢,携手构建更加紧密的中非命运共同体。

A.B.D均非峰会主题。

关于“命运共同体”:2017年10月18日,习近平在十九大报告中提出,坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体。2018年3月11日,将“推动构建人类命运共同体”写入宪法修正案。

【提示】从时政了解和热点高频的角度,学生也可用排除法选C。

2、【答案】B

【解析】本题考查:政治时事、国家发展史

1945年9月2日,日本向同盟军投降仪式在东京湾密苏里号军舰上举行。在包括中国在内的9个受降国代表注视下,日本在投降书上签字。这是中国近代以来反侵略历史上的第一次全面胜利,也是世界反法西斯战争的巨大胜利。之后的每年9月3日,被确定为中国人民抗日战争的胜利纪念日。

2018-1945=73,故正确选项为B

【提示】注意关注时事、关键性事件和时间节点。

3、【答案】C

【解析】本题考查:改革开放的意义

改革开放是我国的强国之路;是决定当代中国命运的关键抉择;同时改革开放有利于解放和发展生产力,从而使广大群众参与劳动的积极性高涨。所以,ABD正确。

我国是世界上第二大经济体,仅次于美国。故C错误。

正确选项:C

【提示】注意审设问:不正确的是。

4、【答案】D

【解析】本题考查:政治时事、基础知识——基本经济制度、民生问题

解决人民的需要与现实发展的矛盾问题,需要抓住两点:着眼于人民需求;改善现实发展。①③④从“健康”“脱贫”“生态”的发展需要出发解决矛盾,符合题意。

②的表述错误,我国坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,我国坚定不移地鼓励支持引导非公有制经济的发展。所以②中“限制”一词错误。

故正确选项:D

【提示】注意基础知识的理解掌握。

5、【答案】D

【解析】:本题考查:精准扶贫、收入分配公平、共同富裕

A.十九大报告明确要求:深度扶贫是当前最终实现精准扶贫方略的最终目标——可持续脱贫的有效途径,是打赢2020年脱贫攻坚战的关键之举。故A错误。

B.我国当前一切工作的中心:经济建设。故B错误。

C.公平是相对的,没有绝对公平。故C表述错误。

精准健康扶贫,有利于缩小贫富差距,实现共同富裕。

故正确选项:D

【提示】夯实基础知识。

6、【答案】D

【解析】:本题考查:政府的惠民政策、党和政府的发展思想、小康社会建设

A中“所有”表述错误,并不是所有的合法权益都得到保障。

B我国全面建成小康社会在2020年,故B错误。

C材料中只涉及到各种惠民政策,并未涉及城乡的对比,所以,无法体现城乡差距缩小的问题。

惠民政策体现党和政府关注民生,以人为本、以人民为中心的发展思想。

故正确选项:D 

【提示】本题注意程度词的区分、材料与题目的对应。

7、【答案】C

【解析】本题考查:民生与发展

③发展的根本目的是增进民生福祉,而非促进农业增收。故③错误。排除AD

“农民丰收节”的设立体现了国家对农民重视、有利于提升农民幸福感、缩小城乡差距、推动城乡不平衡问题的解决。所以①②④正确。注:“促进解决”非“已经解决”

故正确选项:C

【提示】善用排除法,③排除后,剩BC选项,②一定正确,可以选出C选项。

8、【答案】C

【解析】本题考查:创新强国

C选项“我国已经迈入创新强国行列”表述错误,目前我国是创新大国,但未成为创新强国,可表述为“我国向着创新强国迈进”。ABD材料与观点相符。

故正确选项:C

【提示】注意审题:不正确的是。

9、【答案】A

【解析】本题考查:技术创新

材料在表述:通过进行“编程设计大赛”引导中小学生参与设计创造。

B.材料未体现经济发展。

C表述错误,教育决定国家未来,而非想象力。

D材料并未体现自主创新的效果,更谈不上显著与否的问题。

故正确选项A。

【提示】注意提取材料信息,将选项回归材料,选取最合适的选项。

10、【答案】B

【解析】本题考查:创新强国

A.表述错误。一个国家的核心技术应掌握在自己手里,提高自主创新能力。

C.创新是实践为基础,原创是创新的一种,但并非所有的创新都是原创,可在原基础上改进。

D.创新是社会发展的动力但非决定力量。生产方式是推动社会发展的决定力量。

故正确选项:B

【提示】注意材料和选项的对应,注重基础知识点的记忆。

11、【答案】A

【解析】本题考查:创新强国、万众创新

举办创新创业大赛体现了政府对大众创业、万众创新的支持和倡导,有利于激活企业的创造引擎,释放创造活力。故①②正确。

③表述错误,创新创业大赛有利于提高企业的创新能力,但不能关键性地解决创新能力不强的问题,解决创新能力不强的关键在教育和科技。

④.材料在表述企业创新,万众创新,并未体现教育对创新人才的培养作用。

故正确选项:A

【提示】注意材料与题目的对应分析。

12、【答案】C

【解析】本题考点:社会主义民主的特征

社会主义民主有两大特征:广泛性和真实性

广泛性体现为:民主主体的广泛性和权利的广泛性;真实性体现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。材料中“税法调整”体现了法律制度对人民当家作主权利的保障。ABD说法错误。

故正确选项:C

【提示】夯实基础知识,对应材料。

13、【答案】C

【解析】本题考查:民主权利、民主素养

政治权利不可扩大,表述错误。扩大政治参与不等于扩大政治权利;③学生不直接行使国家权力,行使国家权力的是国家权力机关及其工作人员——人大和人大代表。

中学生积极参与,为社会建设提建议有利于提高其政治素养和参与能力,激发学生科学精神和社会责任感。故②④正确

故正确选项:C

【提示】:理清国家权力与民主权利的区别;注意基础搭配。

14、【答案】A

【解析】本题考查:行使民主权利的途径和方式

A属于民主决策。民主决策包括社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度;

B.村干部改选是民主选举;

CD.属于民主监督。

故正确选项:A

【提示】注意区分行使民主权利的途径和方式,夯实基础。

15、【答案】C

【解析】本题考查:法治、公民依法维权的途径

公民正确行使自己的权利,并通过合法合理的途径维权。AB的方式不合理合法,D自由不是无限制的绝对自由,“喷子”的行为损害了他人的利益,不应再放纵。

故正确选项:B

【提示】本题难度系数小,注意用合理合法的方式维权。

16、【答案】A

【解析】本题考查:协商民主、民主监督

协商与决策相关。协商民主是指在中国共产党的领导下,人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题,在决策之前和决策实施过程中开展广泛协商。①②③都涉及对决策的商讨。④体现民主监督,未体现决策商讨。

【提示】夯实基础知识。

17、【答案】A

【解析】本题考查:政府职能、公民的权利与义务

A.材料体现政府管理社会事务,缓解社会矛盾,故A正确。

B.材料体现制度条例对社会的规范作用;《管理条例》不是法律。B错误。

C.材料体现了对社会矛盾的缓解,并未完全化解。

D.该表述正确,但不符合题意。材料体现的是政府行为对社会管理和规范的作用,并非公民方的表现。

故正确选项:A

【提示】注意材料的对应分析。

18、【答案】B

【解析】本题考查:公民的政治参与

是公民的经济活动,未涉及政治参与

;④是公民的志愿服务行为,未涉及政治参与问题;

政治参与:公民通过一定的方式去直接或间接地影响政府的决定与政府活动的政治行为。

①③符合题意。

故正确选项:B

【提示】区分政治参与、经济活动、公民个人志愿行为。

19、【答案】B

【解析】本题考查:民主监督、阳光政府

将权力清单公之于众是为了是政府更好地接受监督,规范政府行为,不涉及公共服务。故B正确A错误。

C.权力不可以扩大或缩小。C错误。

D.权力清单针对的是政府行为,不涉及公民义务。D错误。

故正确选项:A

【提示】了解基本时事,分析材料与选项。

20、【答案】D

【解析】本题考查:公民的权利与义务、德治与法治

A.罚款不是目的,目的是行为规范,合理合法,罚款也不能从根本上解决问题。所以罚款并非越多越有效。A错误。

B.犯罪行为、触犯刑法,要受到刑事处罚;一般性的违法行为会受到行政处罚,而非刑事处罚。B错误。

C.道德对人具有普遍教化作用,国家和社会治理需要道德和法律共同发挥作用。C错误。

材料体现占座男在行使自己的权利时损害了他人合法权益。所以公民应当在法律范围内行使权利、履行义务。

故正确选项:D

【提示】正确认识刑事处罚和行政处罚

第二部分 非选择题

21.(6分)评分观察视角:能够围绕改革开放、科教兴国战略、人才强国战略谈。

精华学校

【解析】本题考查:第一单元富强与创新、重点:改革开放;建设创新型国家;

考查信息提取能力和表述能力

试题类型:开放类,一定程度上可以转化为分析类试题

答题规范:现象(是什么)+原因(为什么)+措施(怎么做)(不一定全部涉及,具体试题具体分析)

材料提取:“改革开放40周年”“责任制——制度改革”“学生上课与高考”,改革开放是改变中国命运的关键抉择,材料总括的句子里显示出了展览的主题,注意运用;责任制的诞生也是改革的体现;学生上课、高考恢复体现了人才培养

【提示】审清设问:任选一幅图片,不要多选

注意材料的提取和关键词的把握

注意语言表述的规范性

22.(6分)小方的观点是不正确的,他没有珍惜自己的民主权利,公民要积极、主动地参与民主选举。小圆的观点是不正确的,公民要理性地参与民主选举,做到客观公正。小飞的观点有一定的道理,但票投给谁:除了考虑能力,还要综合考虑品德等其他方面。

【解析】本题考查:民主参与、民主选举;考察学生的分析能力和知识运用能力

本题类型:评析类

答题规范:观点判断+理由

材料提取:“都没关系——积极性”“关系好——公平公正性”“能力——是投票的衡量标准之一”

【提示】试题难度系数小

注意对小方、小圆、小飞的观点进行判断:正、误、片面

在判断的基础上陈述理由。

23.【答案】监督权。有利于促进政府及其工作人员依法行政,更好地为人民服务;有利于增强公民的参与意识,维护社会公共秩序。(6分)

【解析】本题考查:监督权;考查学生材料信息的提取能力

试题类型:问答类和意义类

答题规范:对应作答;意义类:有利于······

材料提取:向政府反映社会管理不规范问题——监督权

公民自觉地参与社会生活——公民的参与意识

望相关部门给予规范化管理——规范政府行为,促进依法行政,提高政府的服务能力和水平,反映的是社会管理不规范问题——维护社会公共秩序。

【提示】注意看清设问,共两问,不要漏答。

24. 【答案】

(1)我国是人民民主专政的国家。人民当家作主是社会主义民主的本质。政府的权力来源于人民,其宗旨是为人民服务。公民具有知情权、参与权、表达权、监督权。促进政府决策科学化、民主化。(6分)

【解析】本题考查:政府相关知识;考查学生知识体系的完整性和思维的缜密度

试题类型:原因类——政府为什么要做某事

答题规范:有必要(理论依据、现实依据)+有意义(有利于)

材料分析:涉及政府和市民两大主体,政府这样做有必要:国家性质、政府职能、宗旨、原则要求政府这么做;市民——公民有权利提意见和建议;这是一个决策过程,这样做有利于促进政府决策的科学化民主化,提高政府的服务能力和水平,建设服务型政府。

【提示】原因类问题,注意表述的全面性。

(2)答案不唯一。

答案示例:遵守宪法和法律、理性参与、辩证分析问题等。(4分)

【解析】本题考查:学生的分析能力、联系生活的能力、知识调动和运用能力

试题类型:开放类,一定程度可以转化为措施类

答题规范:有理有据;主体(公民)+措施/注意事项

材料分析:“我有话说”——政治参与——参与的方式和原则——理性参与

政治参与要有序——遵守宪法和法律

反馈的意见建议要客观辩证——辩证分析问题

政治参与要积极——增强社会责任感和主人翁意识

【提示】审清区间:公民在民主生活中。

25. 【答案】

(1)(4分)答案不唯一。

答案示例:坚持不懈、无私奉献、乐于学习、志愿服务等。

【解析】:本题考查:材料提取概括能力

试题类型:开放类

答题规范:有理有据

材料分析:“三十多年”“两万六千多公里”——坚持不懈

“自学完成”——热爱学习、艰苦奋斗

“自费创办”——无私奉献

“义务提供帮助”——热心、志愿服务

【提示】主要分析提取材料,抓住关键词。

(2)立法机关科学立法、行政机关严格执法(依法行政)、司法机关公正司法。(6分)

【解析】本题考查:依法治国的措施;考查学生的知识储备

试题类型:措施类

答题规范:主体+措施

材料分析:本题设问与材料的联系不大,注意对所学知识的回顾应用。

【提示】本题限定了主体,注意一一对应;题眼:“法”。

26. 【答案】

(1)值得。理由:科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。创新让生活更美好。探索航空领域需要不断进行技术创新,科技创新能力的提高能够使我国在综合国力的竞争中处于有利地位,不会受制于人;同时,其中的许多技术创新可以用于民用,也会促进贫困、污染等问题的解决,让我们的生活更美好。(6分)

【解析】本题考查:科技创新;考查学生的材料信息提取能力和思辨能力

试题类型:问答类;原因类

答题规范:有必要(理论依据、现实依据)+有意义(有利于)

材料分析:航天领域的投入是为了发展航天科技,科技的投资是值得的。

科技创新理论需要——科学技术是第一生产力;现实需要——是综合国力竞争的决定性因素;有意义:提高综合国力;造福于民等

【提示】审清设问,共两问。

(2)答案不唯一。(6分)

答案示例:国家:实施科教兴国战略、人才强国战略。企业:加大科研投入,培养科技创新人才。个人:培养批判性思维,勇于探索实践。

【解析】本题考查:创新型国家、创新强国;考查学生的思维广度

试题类型:措施类

答题规范:主体+措施

材料分析:与材料的关联不大,需在找准主体的基础上发散思维,提出建议

【提示】主体不唯一,注意主体与措施的一一对应。


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