脚踏实地，方能仰望星空

唐绍桐，眼睛炯炯有神的小姑娘，现在读初二，聪明文静，初见陌生人还有些害羞，第一次上课前和家长面谈，问她一些问题时，回答也很害羞的。

经过和家长的面谈，对孩子性格和学习情况有了全面的了解：孩子内向，有股聪明劲儿，有些贪玩，对学习没有压力，自觉性不强，有些畏难，不主动学习，外加住校，家长真的没法监督她的学业包括作业的完成，各科成绩经常忽高忽低，特别是物理、数学，稍微难一点的知识就自然地忽略，但是哪科老师对她要求严格，哪科成绩就好，家长希望一对一辅导老师对孩子要求严格，并传授方法和技巧，帮助孩子养成良好的学习习惯，包括态度、心态有良好的改变，持到学业结束并迁移到将来的为人处世，让孩子感觉到学习不再枯燥无味而是一件很轻松的事情。

把了解到的情况告诉她的数学和物理老师后，叮嘱老师对她要讲究方式地教导，因为女孩子自尊心挺强的，一不小心就可能伤到弱小的心灵。两位老师也是比较有经验的老师，接手以后，老师们根据孩子近测试卷子和课堂表现，很容易就发现孩子的问题，正如孩子妈妈所述：课堂上针对孩子的问题，两科老师真的是针对性地悉心教导，不同知识点以不同的方式给孩子讲解，直到听懂会做题为止。

物理老师：八年级下学期开始在金源学习物理，刚带她时，她的物理成绩处于中游，对物理没有太大的兴趣。进入八年级下学期，学习力学部分，相对更抽象，知识点更多，对理解要求更高。在学习过程中，对她的要求是，不贪图难题，重点放在理解知识点，紧抓知识的定义，尤其注重梳理好知识点之间的关系。由力引申到压强，由压强推导出浮力，简单机械强调公式的理解性推导。每节课都带她联想知识点的关联。初中物理以实验为主，所学内容与生活紧密相连，会设计实验，验证实验，从实验学习原理，由实验反映学习中出现的问题。上课尤其注重引导她实验的思想。同时，鼓励她养成记好笔记，整理好错题的习惯，强调她一定要落实到纸上，笔下，她循序渐进，进步很快。

数学老师：唐绍桐同学平时在数学方面计算失误很多，导致分数不高很影响孩子自信心，以至卷子后面的题都不看，觉得看了也不会。主要带她夯实基础提高计算正确率，试着带她做比较难的题目，引导孩子自己想，调动所有掌握了的相关知识点，再说出来并写在纸上，这样慢慢地让她克服畏难情绪，而且还主动的复习了学过的知识点，让她发现后面的题目没想象中的难，很多题目也可以试着做出来，不仅提高了分数，更提高了孩子的学习兴趣和信心。

经过一段时间的学习，孩子学习习惯和态度真的有了很大的改变：课下作业按时完成，不懂的知识点课堂上主动问老师，互动比较好。物理这一学期期中考试，考了班级物理，数学也由原来的70分提高到了85分。

【教师点评】

（1）数学老师的评价：绍桐有些畏难，对学习不太上心，认识不到学好数学的重要性，经过一段时间的学习，不再畏难，对数学感兴趣了，也变得有信心了，成绩一直持上升趋势。

（2）物理老师的评价：孩子聪明，有些贪玩，不太爱说话，学习上有些被动，课上以引导为主，经过一段时间的学习，把抽象的物理能形象化的学，转化力很强。

（3）班主任的评价：聪明，漂亮，似乎还有些灵性，很听话，可能因为小，还认识不到学习的重要性，经过一段时间的接触学习和两位老师的帮助，学习态度和习惯逐渐在改变，学习能力也在不断地加强。

寄语：书山有路勤为径，学海无涯苦做舟！