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0【学员档案】
韩子希是一个自我约束力不是很强的学生,只要没有老师盯着他学习,他的注意力就不会集中起来,就会开各种小差,是需要老师特别关注的学生,当他在花园桥文一班上了一段时间后,学习状态不是很好,他父母就给他选择了全科一对一学习的模式,一对一老师对他整体的一轮、二轮复习进行了规划,让他有了学习的方式和方法。一对一学习使他的注意力集中了很多,学习状态一直不错,上课出勤率很高,唯一一点是作业有时候会跟不上,但是老师会严格监督他,零模考了个不错的成绩,使他放松了一段时间,结果是一模考的很差,这让家长很着急,他自己也有点慌张,随后班主任和各科老师对孩子的性格和状态做出了一些分析,并且做出了一些后续加强复习的计划,他本人也意识到自己的松散,一模后就逐渐有了很好的状态,此后的二模和高考考出了很不错的成绩。
【班主任评价】
很有理想的孩子,很聪明,在意识到自己状态松散后能及时更正过来
【教师评价】
很聪明,一点就明白,唯一不足是不够踏实勤奋,好在后面意识到了自己的不足。