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王羽容  花园桥 文精班

2015年高考624分 2016年高考645分  

第三次看到分数,我的感觉可以用四个字形容,“劫后余生”。

我多希望这一年来我们的成败不被分数定论,毕竟高考是难以把握的事情,分数与实力有时并不一致,又觉得这种想法不过是“没考好”的同学的一种托辞与安慰。“结果”这种事情,决定权在你,也不在你。因为播种浇水施肥的人是自己,但是老天的调戏你是管不了的。忘了是哪个哲学家说的,“受苦的人,没有悲观的权利。”之前我一直不理解,既然已经受苦了,为什么还要被剥夺悲观的权利呢?等待出分的这段煎熬让我明白了,正是因为受苦,才更要振作起来,去和苦难一战。怀着这样的心情等待命运的洗礼,我是无畏的。也许是因为上帝欣慰于我这样的心态吧,我的成绩比我预估的要好。同时上天又是公平的,这个分数不高也不低。老天没有惩罚我从第二学期来的懒散与混账已经是对我莫大的宽容与恩惠了。也就因此有了开头我的心情:劫后余生。这又可分为两种心情,一是遗憾。其实如果我的意志力再顽强一些,延续着第一学期来的冲劲儿,我也许会走得更远一些;二是感恩后的承诺,谢谢老天的眷顾,我会继续做一个知足、感恩、善良、积极的人,更加珍惜和努力。高考这一班车,我终于要下了。

班主任评语:

第二年的复读生活对于一个学生而言,那是一份勇气,一份对理想不屑追求,但在心理上也承受了比其他人更多的压力,恰恰学生本生在心理调节方法还存在欠缺容易积攒压力,经过这一年的思想沟通辅导学生在心理承受能力都有非常明显的转变,对待事物的开发也更加开朗,这期间学生经历了内心深处的挣扎、矛盾、开化这几个阶段,学生用坚强的意志战胜了自己的“弱点”从中也在变化中找到了应有的快乐。

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